Regulamentul din 21 iulie 2010
privind evaluarea performanțelor profesionale individuale, promovarea și avansarea personalului contractual din aparatul propriu al Ministerului Culturii și Patrimoniului Național, precum și din cadrul unităților care funcționează în subordinea ori în coordonarea acestuia
prezumat în vigoare
Capitolul I Dispoziții generale
Articolul 1
Prezentul regulament reglementează evaluarea performanțelor profesionale individuale, promovarea și avansarea personalului contractual din aparatul propriu al Ministerului Culturii și Patrimoniului Național, precum și din cadrul unităților care funcționează în subordinea ori în coordonarea acestuia.
Articolul 2
Regulamentul stabilește cadrul general pentru realizarea următoarelor obiective:
a) asigurarea concordanței dintre cerințele și standardele postului, descrise în fișa postului, și calitățile angajatului: profesionale, aptitudinale și atitudinale;
b) asigurarea unui sistem motivațional, care să determine creșterea performanțelor profesionale individuale, prin avansarea sau promovarea în grade ori trepte profesionale imediat superioare.
Pentru atingerea acestor obiective prezentul regulament prevede:
a) evaluarea posturilor în funcție de caracteristicile descriptive privind exigențele și performanțele pe care acestea le impun angajaților;
b) evaluarea performanțelor profesionale ale angajaților în raport cu cerințele posturilor.
Capitolul II Evaluarea performanțelor profesionale individuale ale personalului contractual
Articolul 3
Evaluarea performanțelor profesionale individuale are ca scop aprecierea obiectivă a activității personalului, prin compararea gradului de îndeplinire a obiectivelor și criteriilor de evaluare stabilite pentru perioada respectivă cu rezultatele obținute în mod efectiv.
Articolul 4
Evaluarea performanțelor profesionale individuale trebuie făcută cu probitate, deontologie profesională, realism și obiectivitate.
Articolul 5
Procedura evaluării se realizează în următoarele etape:
a) completarea fișei de evaluare de către evaluator;
b) interviul;
c) contrasemnarea fișei de evaluare.
Articolul 6
În sensul prezentului regulament, are calitatea de evaluator:
a) persoana aflată în funcția de conducere care coordonează compartimentul în cadrul căruia își desfășoară activitatea salariatul aflat într-o funcție de execuție sau care coordonează activitatea acestuia;
b) persoana aflată în funcția de conducere ierarhic superioară, potrivit structurii organizatorice a autorității sau instituției publice, pentru salariatul aflat într-o funcție de conducere;
c) persoana aflată într-o funcție de conducere în cadrul ministerului, care coordonează domeniul de activitate pentru directorul general/directorul, după caz, al instituțiilor publice din subordinea Ministerului Culturii și Patrimoniului Național, căreia nu i se aplică prevederile
Ordonanței de urgență a Guvernului nr. 189/2008
privind managementul instituțiilor publice de cultură, aprobată cu modificări și completări prin
Legea nr. 269/2009 , cu modificările ulterioare.
Articolul 7
Sunt supuși evaluării anuale salariații care au desfășurat activitate cel puțin 6 luni în cursul perioadei evaluate.
Sunt exceptați de la evaluarea anuală salariații care ocupă funcția de debutant și care sunt evaluați la sfârșitul perioadei de debut.
Articolul 8
Activitatea profesională se apreciază anual, prin evaluarea performanțelor profesionale individuale.
Perioada evaluată este cuprinsă între 1 ianuarie și 31 decembrie din anul pentru care se face evaluarea, dar nu mai puțin de 6 luni de activitate pe funcția respectivă.
Perioada de evaluare este cuprinsă între 1 și 28 februarie din anul următor perioadei evaluate.
Articolul 9
În mod excepțional, evaluarea performanțelor profesionale individuale ale personalului contractual se face și în cursul perioadei evaluate, în următoarele cazuri:
a) atunci când pe parcursul perioadei evaluate contractul individual de muncă al salariatului evaluat încetează sau se modifică, în condițiile legii. În acest caz, salariatul va fi evaluat pentru perioada de până la încetarea sau modificarea raporturilor de muncă;
b) atunci când pe parcursul perioadei evaluate raportul de muncă al evaluatorului încetează, se suspendă sau se modifică, în condițiile legii. În acest caz, evaluatorul are obligația ca, înainte de încetarea, suspendarea sau modificarea raporturilor de muncă ori, după caz, într-o perioadă de cel mult 15 zile calendaristice de la încetarea ori modificarea raporturilor de muncă, să realizeze evaluarea performanțelor profesionale individuale ale salariaților din subordine. Calificativul acordat se va lua în considerare la evaluarea anuală a performanțelor profesionale individuale ale acestora;
c) atunci când pe parcursul perioadei evaluate salariatul dobândește o diplomă de studii de nivel superior și urmează să fie promovat, în condițiile legii, într-o funcție corespunzătoare studiilor absolvite.
Articolul 10
Criteriile generale de evaluare a personalului contractual sunt prevăzute în anexa nr. 1.
În funcție de specificul activității autorității sau instituției publice și de activitățile efectiv desfășurate de către salariat, evaluatorul poate stabili și alte criterii de evaluare care, astfel stabilite, se aduc la cunoștința salariatului evaluat la începutul perioadei evaluate.
Salariații care exercită, cu caracter temporar, o funcție de conducere vor fi evaluați pentru perioada exercitării temporare, pe baza criteriilor de evaluare stabilite pentru funcția de conducere respectivă.
Articolul 11
Persoanele care au calitatea de evaluator, potrivit art. 6, completează fișele de evaluare, al căror model este prevăzut în anexa nr. 2a, respectiv nr. 2b, după cum urmează:
a) stabilesc gradul de îndeplinire a obiectivelor, prin raportare la atribuțiile stabilite prin fișa postului, întocmită conform modelului prevăzut în anexa nr. 3;
b) stabilesc calificativul final de evaluare a performanțelor profesionale individuale;
c) consemnează, după caz, rezultatele deosebite ale salariatului, dificultățile obiective întâmpinate de acesta în perioada evaluată și orice alte observații pe care le consideră relevante;
d) stabilesc obiectivele și criteriile specifice de evaluare pentru următoarea perioadă de evaluare;
e) stabilesc eventualele necesități de formare profesională pentru anul următor perioadei evaluate.
Articolul 12
Interviul, ca etapă a procesului de evaluare, reprezintă un schimb de informații care are loc între evaluator și persoana evaluată, în cadrul căruia:
a) se aduc la cunostința persoanei evaluate notările și consemnările făcute de evaluator în fișa de evaluare;
b) se semnează și se datează fișa de evaluare de către evaluator și de către persoana evaluată.
În cazul în care între persoana evaluată și evaluator există diferențe de opinie asupra notărilor și consemnărilor făcute, în fișa de evaluare se va consemna punctul de vedere al persoanei evaluate; evaluatorul poate modifica fișa de evaluare.
Articolul 13
Pentru stabilirea calificativului, evaluatorul va proceda la notarea obiectivelor și criteriilor de evaluare, prin acordarea fiecărui obiectiv și criteriu a unei note de la 1 la 5, nota exprimând aprecierea gradului de îndeplinire.
Pentru a obține nota finală a evaluatorului se face media aritmetică a notelor obținute ca urmare a aprecierii obiectivelor și criteriilor, rezultate din media aritmetică a notelor acordate pentru fiecare obiectiv sau criteriu, după caz.
Semnificația notelor prevăzute la alin. (1) este următoarea: nota 1 - nivel minim și nota 5 - nivel maxim.
Articolul 14
Calificativul final al evaluării se stabilește pe baza notei finale, după cum urmează:
a) între 1,00-2,00 - nesatisfăcător;
b) între 2,01-3,00 - satisfăcător;
c) între 3,01-4,00 - bun;
d) între 4,01-5,00 - foarte bun.
Articolul 15
După finalizarea etapelor procedurii de evaluare menționate la art. 5 lit. a) și b), fișa de evaluare se înaintează contrasemnatarului.
În sensul prezentului regulament, are calitatea de contrasemnatar salariatul aflat în funcția superioară evaluatorului, potrivit structurii organizatorice a autorității sau instituției publice.
În situația în care calitatea de evaluator o are șeful autorității sau instituției, fișa de evaluare nu se contrasemnează.
Articolul 16
Fișa de evaluare poate fi modificată conform deciziei contrasemnatarului, în următoarele cazuri:
a) aprecierile consemnate nu corespund realității;
b) între evaluator și persoana evaluată există diferențe de opinie care nu au putut fi soluționate de comun acord.
Fișa de evaluare modificată în condițiile prevăzute la alin. (1) se aduce la cunoștința salariatului evaluat.
Articolul 17
Salariații nemulțumiți de rezultatul evaluării pot să îl conteste la conducătorul autorității sau instituției publice.
Contestația se formulează în termen de 5 zile calendaristice de la luarea la cunoștință de către salariatul evaluat a calificativului acordat și se soluționează în termen de 15 zile calendaristice de la data expirării termenului de depunere a contestației de către o comisie constituită în acest scop prin act administrativ al conducătorului autorității.
Rezultatul contestației se comunică salariatului în termen de 5 zile calendaristice de la soluționarea contestației.
Salariatul nemulțumit de modul de soluționare a contestației formulate potrivit alin. (1) se poate adresa instanței competente, în condițiile legii.
Capitolul III Promovarea personalului contractual
Articolul 18
Prin promovare se asigură evoluția în carieră a personalului contractual, prin trecerea într-un grad sau treaptă de încadrare superioară ori într-o funcție superioară.
Articolul 19
Promovarea persoanelor încadrate cu contract individual de muncă în funcții, grade sau trepte profesionale se face, de regulă, pe un post vacant existent în statul de funcții.
Articolul 20
Promovarea în grade sau trepte profesionale imediat superioare se poate face din 3 în 3 ani, în funcție de performanțele profesionale individuale, apreciate cu calificativele "foarte bun", cel puțin de două ori în ultimii 3 ani, de către comisia desemnată prin dispoziție a ordonatorului de credite bugetare, din care fac parte sindicatele sau, după caz, reprezentanții salariaților.
Articolul 21
Promovarea în funcție prin transformarea propriului post se face în cazul absolvenților învățământului superior de lungă sau scurtă durată, dacă studiile absolvite sunt corespunzătoare domeniului în care își desfășoară activitatea; încadrarea se face în condițiile legii.
În mod excepțional, în situația în care nu există post vacant corespunzător, promovarea în grade sau trepte profesionale se poate face și prin transformarea propriului post.
Articolul 22
În vederea analizării posibilității și oportunității promovării personalului în grade sau trepte profesionale se constituie, prin dispoziție a ordonatorului de credite, comisii de promovare a personalului.
Comisiile de promovare a personalului sunt constituite dintr-un număr impar de membri, prin act administrativ al conducătorului autorității sau instituției publice.
Din comisiile de promovare a personalului fac parte:
a) conducătorul instituției sau o persoană desemnată de acesta;
b) evaluatorii persoanelor care îndeplinesc condițiile de promovare în grade sau trepte profesionale;
c) contrasemnatarii rapoartelor de evaluare ale persoanelor care îndeplinesc condițiile de promovare în grade sau trepte profesionale;
d) un reprezentant al compartimentului resurse umane;
e) un reprezentant al compartimentului financiar-contabil;
f) un reprezentant al sindicatelor sau, după caz, al reprezentanților salariaților.
Articolul 23
Comisia de promovare a personalului are următoarele atribuții:
a) analizează posibilitatea promovării personalului în funcție de creditele bugetare alocate autorității sau instituției publice pentru anul bugetar respectiv;
b) analizează propunerile de promovare;
c) stabilește lista nominală a personalului ce urmează a fi promovat.
Articolul 24
Avansarea în gradația imediat superioară se face, potrivit legii, la îndeplinirea condiției de vechime prevăzute de tranșele de vechime în muncă.
Capitolul IV Avansarea personalului debutant
Articolul 25
Persoanele încadrate în funcții contractuale de debutant pot fi avansate, la sfârșitul perioadei de debut, stabilită în condițiile legii, în funcția, gradul sau treapta profesională imediat superioară.
Articolul 26
Persoanele încadrate în funcții de personal contractual de debutant vor fi salarizate cu salariul de debutant, pe o perioadă de cel puțin 6 luni, dar nu mai mare de un an, și vor fi definitivate, pe bază de examen de evaluare în gradul sau treapta profesională imediat superioară.
Articolul 27
Examenul de evaluare se organizează, de regulă, în termen de 5 zile calendaristice de la terminarea perioadei de debut, pe baza următoarelor criterii:
a) gradul de adaptabilitate și flexibilitate în îndeplinirea sarcinilor;
b) gradul de însușire a cunoștințelor specifice exercitării funcției.
Examenul de evaluare constă într-o probă scrisă, sub formă de test-grilă, sau practică, notată cu note de la 1 la 10 de șeful ierarhic al persoanei încadrate în funcția contractuală de debutant ori de persoana desemnată de acesta, în cazul în care șeful ierarhic este conducătorul autorității sau instituției.
Pentru a fi declarată "admisă", persoana în cauză trebuie să obțină minimum nota 7.
Nota la examenul de evaluare poate fi contestată în termen de 3 zile calendaristice de la comunicarea notei la conducătorul autorității sau instituției.
Contestația se rezolvă și se comunică persoanei în cauză în termen de 3 zile calendaristice de la data-limită de depunere a contestației.
În situația în care persoana în cauză nu a obținut nota minimă prevăzută la alin. (3), aceasta poate susține un nou examen de evaluare până la expirarea termenului de un an de la încadrare, în condițiile prevederilor alin. (1)-(5).
Dacă nici în aceste condiții persoana în cauză nu obține la examenul de evaluare minimum nota 7 la expirarea termenului de un an de la încadrare, contractul individual de muncă încetează în condițiile legii.
Capitolul V Dispoziții finale
Articolul 28
Ca urmare a promovării sau avansării, fișa postului salariatului va fi completată cu noi atribuții, în raport cu nivelul postului, prin grija superiorului ierarhic.
Articolul 29
Prin excepție de la prevederile art. 8 alin. (3), evaluarea performanțelor individuale ale personalului contractual pentru anul 2009 se face în termen de 45 de zile de la intrarea în vigoare a prezentei hotărâri.
Articolul 30
Anexele nr. 1, 2a, 2b și 3 fac parte integrantă din prezentul regulament.
Anexa 1 -------
la regulament
-------------
I. Criterii generale de evaluare a performanțelor profesionale ale personalului contractual care ocupă funcții de execuție
*Font 7*
Nr.
crt.
Criteriul de evaluare
Definirea criteriului pentru
personalul cu studii superioare de
lungă durată (S)
Definirea criteriului pentru
personalul cu studii superioare de
scurtă durată (SSG)
Definirea criteriului pentru
personalul cu studii postliceale (PL),
liceale (M) și gimnaziale/alte studii
0
1
2
3
4
1.
Capacitatea de
implementare
Capacitatea de a pune
eficient în practică soluțiile
proprii și pe cele dispuse
pentru desfășurarea în
mod corespunzător a
activităților, în scopul
realizării obiectivelor
Capacitatea de a pune
eficient în practică soluțiile
proprii și pe cele dispuse
pentru desfășurarea în
mod corespunzător a
activităților, în scopul
realizării obiectivelor
Capacitatea de a pune eficient
în practică soluțiile proprii și pe
cele dispuse pentru
desfășurarea în mod
corespunzător a activităților, în
scopul realizării obiectivelor
2.
Capacitatea de a
rezolva eficient
problemele
Capacitatea de a depăși
obstacolele sau dificultățile
intervenite în activitatea
curentă, prin identificarea
soluțiilor adecvate de
rezolvare și asumarea
riscurilor identificate
Capacitatea de a depăși
obstacolele sau dificultățile
intervenite în activitatea
curentă, prin identificarea
soluțiilor adecvate de
rezolvare și asumarea
riscurilor identificate
Capacitatea de a depăși
obstacolele sau dificultățile
intervenite în activitatea
curentă, prin identificarea
soluțiilor adecvate de rezolvare
3.
Capacitatea de asumare
a responsabilităților
Capacitatea de a
desfășura în mod curent, la
solicitarea superiorilor
ierarhici, activități care
depășesc cadrul de
responsabilitate definit
conform fișei postului;
capacitatea de a accepta
erorile sau, după caz,
deficiențele propriei
activități și de a răspunde
pentru acestea
Capacitatea de a
desfășura în mod curent, la
solicitarea superiorilor
ierarhici, activități care
depășesc cadrul de
responsabilitate definit
conform fișei postului
Capacitatea de a accepta
erorile sau, după caz,
deficiențele propriei
activități și de a răspunde
pentru acestea
Capacitatea de a accepta
erorile sau, după caz,
deficiențele propriei activități și
de a răspunde pentru acestea
4.
Capacitatea de
autoperfecționare și de
valorificare a
experienței dobândite
Capacitatea de creștere
permanentă a
performanțelor
profesionale, de
îmbunătățire a rezultatelor
activității curente prin
punerea în practică a
cunoștințelor și abilităților
dobândite
Capacitatea de creștere
permanentă a
performanțelor
profesionale, de
îmbunătățire a rezultatelor
activității curente prin
punerea în practică a
cunoștințelor și abilităților
dobândite
Capacitatea de îmbunătățire a
rezultatelor activității curente
prin punerea în practică a
cunoștințelor și abilităților
dobândite
5.
Creativitate și spirit
de inițiativă
Atitudine activă în
soluționarea problemelor și
realizarea obiectivelor prin
identificarea unor
alternative eficiente de
rezolvare a acestor
probleme; atitudine pozitivă
față de idei noi
Atitudine activă în
soluționarea problemelor și
realizarea obiectivelor prin
identificarea unor
alternative eficiente de
rezolvare a acestor
probleme; atitudine pozitivă
față de idei noi
Atitudine activă în soluționarea
problemelor și realizarea
obiectivelor prin identificarea
unor alternative eficiente de
rezolvare a acestor probleme
6.
Capacitatea de
planificare și
organizare a timpului
de lucru
Capacitatea de a
previziona cerințele,
oportunitățile și posibilele
riscuri și consecințele
acestora; capacitatea de a
anticipa soluții și de a-și
organiza timpul propriu
sau, după caz, al celorlalți
(în funcție de nivelul de
competență), pentru
îndeplinirea eficientă a
sarcinilor
Capacitatea de a
previziona cerințele,
oportunitățile și posibilele
riscuri și consecințele
acestora; capacitatea de a
anticipa soluții și de a-și
organiza timpul propriu
pentru îndeplinirea
eficientă a sarcinilor
Capacitatea de a-și organiza
timpul propriu pentru
îndeplinirea eficientă a
sarcinilor
7.
Capacitatea de a lucra
independent
Capacitatea de a
desfășura activități pentru
îndeplinirea atribuțiilor de
serviciu fără a solicita
coordonare, cu excepția
cazurilor în care activitățile
implică luarea unor decizii
care depășesc limitele de
competență
8.
Capacitatea de a lucra
în echipă
Capacitatea de a se
integra într-o echipă, de
a-și aduce contribuția prin
participare efectivă, de a
transmite eficient și de a
permite dezvoltarea ideilor
noi, pentru realizarea
obiectivelor echipei
Capacitatea de a se
integra într-o echipă, de
a-și aduce contribuția prin
participare efectivă, de a
transmite eficient și de a
permite dezvoltarea ideilor
noi, pentru realizarea
obiectivelor echipei
Capacitatea de a se integra
într-o echipă, de a-și aduce
contribuția prin participare
efectivă, de a transmite eficient
idei, pentru realizarea
obiectivelor echipei
9.
Capacitatea de
gestionare eficientă a
resurselor alocate
Capacitatea de a utiliza
rațional și eficient resursele
materiale financiare și
informaționale alocate
Capacitatea de a utiliza
rațional și eficient resursele
materiale, financiare și
informaționale alocate
Capacitatea de a utiliza rațional
și eficient resursele materiale,
financiare și informaționale
alocate
10.
Integritatea morală și
etică profesională
Înțelegerea și respectarea
principiilor de moralitate și
etică socio-profesională
Înțelegerea și respectarea
principiilor de moralitate și
etică socio-profesională
Înțelegerea și respectarea
principiilor de moralitate și etică
socio-profesională
II. Criterii generale de evaluare a performanțelor profesionale ale personalului contractual care ocupă funcții de conducere
*Font 7*
Nr.
crt.
Criteriul de
evaluare
Definirea criteriului
0
1
2
1.
Capacitatea
de a organiza
Capacitatea de a identifica activitățile care trebuie desfășurate de structura condusă, delimitarea lor în
atribuții, stabilirea pe baza acestora a obiectivelor; repartizarea echilibrată și echitabilă a atribuțiilor și
a obiectivelor în funcție de nivelul, categoria, clasa și gradul profesional ale personalului din subordine
2.
Capacitatea
de a conduce
Abilitatea de a crea o viziune realistă, de a o transpune în practică și de a o susține; abilitatea de a
planifica și de a administra activitatea unei echipe formate din personalități diferite, cu nivel diferit al
capacității de a colabora la îndeplinirea unei atribuții; capacitatea de a adapta stilul de conducere la
situații diferite, precum și de a acționa pentru gestionarea și rezolvarea conflictelor
3.
Capacitatea
de coordonare
Armonizarea deciziilor și acțiunilor personalului, precum și a activităților din cadrul unui compartiment,
în vederea realizării obiectivelor acestuia
4.
Capacitatea
de control
Capacitatea de supraveghere a modului de transformare a deciziilor în soluții realiste, depistarea
deficiențelor și luarea măsurilor necesare pentru corectarea la timp a acestora
5.
Competența
decizională
Capacitatea de a lua hotărâri rapid, cu simț de răspundere și conform competenței legale, cu privire la
desfășurarea activității structurii conduse
6.
Capacitatea
de a delega
Capacitatea de a transfera atribuții personalului din subordine care corespunde din punct de vedere
legal și al competențelor proprii, în scopul realizării la timp și în mod corespunzător a obiectivelor
structurii conduse
7.
Capacitatea
de a dezvolta
abilitățile
personalului
Cunoașterea aptitudinilor personalului din subordine, inclusiv prin capacitatea de a crea, de a
implementa și de a menține politici de personal eficiente, în scopul motivării acestuia; capacitatea de a
identifica nevoile de instruire ale personalului din subordine și de a forma propuneri privind tematica și
formele concrete de realizare a instruirii
8.
Abilități
de mediere
și negociere
Capacitatea de a organiza și de a conduce o întâlnire sau un interviu, precum și de a o orienta către o
soluție comun acceptată, ținând seama de pozițiile diferite ale părților
9.
Alte criterii
Se vor utiliza criteriile stabilite pentru evaluarea performanțelor profesionale ale persoanelor care ocupă
funcții contractuale de execuție, prevăzute la pct. 1-6, 9 și 10
Anexa 2 a
-------- la regulament ------------- FIȘĂ DE EVALUARE a performanțelor profesionale individuale ale persoanelor care ocupă funcții contractuale de conducere *Font 8* Numele și prenumele persoanei evaluate: Funcția: ................................................ Gradul: ................................................. Data ultimei promovări: ................................. Numele și prenumele evaluatorului: Funcția: Perioada evaluată: de la ................. la ........... Obiective în perioada evaluată % din timp Realizat (%) 2. .... Obiective revizuite în perioada evaluată % din timp Realizat (%) 2. .... Nota finală pentru îndeplinirea obiectivelor Criteriile de evaluare a performanței profesionale individuale 1. Capacitatea de a organiza 2. Capacitatea de a conduce 3. Capacitatea de coordonare 4. Capacitatea de control 5. Competența decizională 6. Capacitatea de a delega 7. Capacitatea de a dezvolta abilitățile personalului 8. Abilități de mediere și negociere 9. Capacitatea de implementare 10. Capacitatea de a rezolva eficient problemele 11. Capacitatea de asumare a responsabilităților 12. Capacitatea de autoperfecționare și de valorificare a experienței dobândite 13. Creativitate și spirit de inițiativă 14. Capacitatea de planificare și organizare a timpului de lucru 15. Capacitatea de gestionare eficientă a resurselor alocate 16. Integritatea morală și etică profesională 17. Alte criterii specifice Nota pentru îndeplinirea criteriilor de evaluare Nota finală a evaluării: (Nota finală pentru îndeplinirea obiectivelor + nota pentru îndeplinirea criteriilor de evaluare)/2 Calificativul evaluării: Rezultate deosebite: 1. ............................................................................................... ............................... 2. ............................................................................................... ............................... Dificultăți obiective întâmpinate în perioada evaluată: 1. ............................................................................................... ............................... 2. ............................................................................................... ............................... Alte observații: 1. ............................................................................................... ............................... 2. ............................................................................................... ............................... Propuneri de formare profesională pentru perioada următoare: .................................................................................................. ...................... Obiective pentru următoarea perioadă pentru care se va face evaluarea: Obiectivul % din timp 1. 2. Criterii specifice pentru următoarea perioadă pentru care se va face evaluarea: Criteriul 1. 2. .... ┌──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐ │Comentariile persoanei evaluate: │ ├──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │Numele și prenumele persoanei evaluate: │ │Funcția: │ │Semnătura: │ │Data: │ ├──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ └──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ Numele și prenumele evaluatorului: Funcția: Semnătura: Data: Observațiile sau comentariile persoanei care contrasemnează: Numele și prenumele persoanei care contrasemnează: Funcția: Semnătura persoanei care contrasemnează: Data: Luarea la cunoștință a fișei de evaluare după contrasemnare: Semnătura persoanei evaluate: Data:
1.
1.
Comentarii
Anexa 2 b
-------- la regulament ------------- FIȘĂ DE EVALUARE a performanțelor profesionale individuale ale persoanelor care ocupă funcții contractuale de execuție *Font 8* Numele și prenumele persoanei evaluate: Funcția: ................................................ Gradul: ................................................. Data ultimei promovări: ................................. Numele și prenumele evaluatorului: Funcția: Perioada evaluată: de la ................. la ........... Obiective în perioada evaluată % din timp Realizat (%) 2. .... Obiective revizuite în perioada evaluată % din timp Realizat (%) 2. .... Nota finală pentru îndeplinirea obiectivelor Criteriile de evaluare a performanței profesionale individuale 1. Capacitatea de implementare 2. Capacitatea de a rezolva eficient problemele 3. Capacitatea de asumare a responsabilităților 4. Capacitatea de autoperfecționare și de valorificare a experienței dobândite 5. Creativitate și spirit de inițiativă 6. Capacitatea de planificare și organizare a timpului de lucru 7. Capacitatea de a lucra independent 8. Capacitatea de a lucra în echipă 9. Capacitatea de gestionare eficientă a resurselor alocate 10. Integritatea morală și etică profesională 11. Alte criterii specifice Nota pentru îndeplinirea criteriilor de evaluare Nota finală a evaluării: (Nota finală pentru îndeplinirea obiectivelor + nota pentru îndeplinirea criteriilor de evaluare)/2 Calificativul evaluării: Rezultate deosebite: 1. ............................................................................................... ............................... 2. ............................................................................................... ............................... Dificultăți obiective întâmpinate în perioada evaluată: 1. ............................................................................................... ............................... 2. ............................................................................................... ............................... Alte observații: 1. ............................................................................................... ............................... 2. ............................................................................................... ............................... Propuneri de formare profesională pentru perioada următoare: .................................................................................................. ...................... Obiective pentru următoarea perioadă pentru care se va face evaluarea: Obiectivul % din timp 1. 2. Criterii specifice pentru următoarea perioadă pentru care se va face evaluarea: Criteriul 1. 2. .... ┌──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┐ │Comentariile persoanei evaluate: │ ├──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │Numele și prenumele persoanei evaluate: │ │Funcția: │ │Semnătura: │ │Data: │ ├──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ └──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ Numele și prenumele evaluatorului: Funcția: Semnătura: Data: Observațiile sau comentariile persoanei care contrasemnează: Numele și prenumele persoanei care contrasemnează: Funcția: Semnătura persoanei care contrasemnează: Data: Luarea la cunoștință a fișei de evaluare după contrasemnare: Semnătura persoanei evaluate: Data:
1.
1.
Comentarii
Anexa 3 -------
la regulament
-------------
Denumirea autorității/instituției publice:
Direcția/Serviciul/Biroul/Compartimentul:
Aprobat*1)
FIȘA POSTULUI
Nr. .......
Informații generale privind postul
1. Denumirea postului:
2. Nivelul postului (de conducere/de execuție):
3. Obiectivul/Obiectivele postului:
Condiții specifice pentru ocuparea postului*2)
1. Studii de specialitate:
2. Perfecționări (specializări)*3):
3. Vechimea în muncă/specialitate necesară:
4. Cunoștințe de operare/programare pe calculator:
5. Limbi străine*4):
6. Abilități, calități și aptitudini necesare:
7. Cerințe specifice*5):
8. Competența managerială (cunoștințe de management, calități și aptitudini manageriale):
Descrierea sarcinilor ce revin postului
1.
2.
..............
Responsabilitatea implicată de post
1. De pregătire/luare a deciziilor*6):
2. Delegarea de atribuții și competență:
3. De păstrare a confidențialității:
Sfera relațională a titularului postului
1. Sfera relațională internă:
a) Relații ierarhice
- subordonat față de:
- superior pentru:
b) Relații funcționale:
c) Relații de control:
d) Relații de reprezentare:
2. Sfera relațională externă:
a) cu autorități și instituții publice:
b) cu organizații internaționale:
c) cu persoane juridice private:
Întocmit de*7):
1. Numele și prenumele:
2. Funcția:
3. Semnătura:
4. Data întocmirii:
Luat la cunoștință de către ocupantul postului
1. Numele și prenumele:
2. Funcția și gradația corespunzătoare tranșei de vechime (dacă este cazul):
3. Semnătura
4. Data:
Avizat de*8):
1. Numele și prenumele:
2. Funcția:
3. Semnătura:
4. Data:
---------------
*1) Se va semna de către conducătorul autorității sau instituției publice și se va ștampila în mod obligatoriu.
*2) Se va completa cu informațiile privind condițiile prevăzute de lege și stabilite la nivelul autorității sau instituției publice pentru ocuparea funcției corespunzătoare.
*3) Dacă este cazul.
*4) Pentru fiecare dintre criteriile "citit", "scris" și "vorbit" se va stabili nivelul de cunoaștere cerut, după cum urmează: "cunoștințe de bază", "nivel mediu", "nivel avansat".
*5) De exemplu: călătorii frecvente, delegări, detașări, disponibilitate pentru lucru în program prelungit în anumite condiții.
*6) Limitele libertății decizionale de care beneficiază titularul postului pentru îndeplinirea sarcinilor care îi revin.
*7) Se întocmește de conducătorul compartimentului în care își desfășoară activitatea titularul postului.
*8) Se avizează de către superiorul ierarhic al persoanei prevăzute la pct. 7.
------------------
Textul este prelucrat automat din sursa indicată; numerotarea și legăturile pot conține erori. Referințele subliniate duc la actele citate, așa cum au fost identificate de noi.