Ordin · Ministerul Educației Naționale
Ordinul nr. 3597/2014
pentru modificarea și completarea Metodologiei de evaluare anuală a activității personalului didactic și didactic auxiliar, aprobată prin Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 6.143/2011
prezumat în vigoare
Legături cu alte acte
Ce i s-a întâmplat acestui act
Rectificat prin 1
- Rectificarea nr. 3597/2014 18 iunie 2014 referitoare la Ordinul ministrului educației naționale nr. 3.597/2014
Ce face acest act
Are ca temei 2
- Legea nr. 1/2011 5 ianuarie 2011 (prevederi anume) educației naționale
- HG nr. 185/2013 16 aprilie 2013 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației Naționale
În baza prevederilor art. 92 alin. (1) din Legea educației naționale nr. 1/2011 , cu modificările și completările ulterioare, în temeiul Hotărârii Guvernului nr. 185/2013 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației Naționale, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației naționale emite prezentul ordin.
Articolul I
Metodologia de evaluare anuală a activității personalului didactic și didactic auxiliar, aprobată prin Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 6.143/2011 , publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 824 și 824 bis din 22 noiembrie 2011, cu modificările ulterioare, se modifică și se completează după cum urmează: 1. La articolul 7 alineatul (2) litera e), punctul v se abrogă. 2. La articolul 7 alineatul (2), după litera f) se introduce o nouă literă, litera g), cu următorul cuprins: "g) Domeniul Conduita profesională, cu următoarele criterii de performanță: (i) Manifestarea atitudinii morale și civice (limbaj, ținută, respect, comportament) (ii) Respectarea și promovarea deontologiei profesionale." 3. Anexele nr. 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28 și 30 se înlocuiesc cu anexele nr. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 și 15 care fac parte integrantă din prezentul ordin
Articolul II
Direcția generală management, resurse umane și rețea școlară națională din cadrul Ministerului Educației Naționale, inspectoratele școlare și unitățile de învățământ duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin
Articolul III
Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I.
Ministrul educației naționale, Remus Pricopie București, 18 iunie 2014. Nr. 3.597
Anexa 1 ─────── (Anexa nr. 2 la metodologie) ──────────────────────────── ANTET FIȘA-CADRU de autoevaluare/evaluare în vederea acordării calificativului anual pentru cadrele didactice din învățământul preuniversitar Numărul fișei postului: ................................ Numele și prenumele cadrului didactic: ................. Specialitatea: ......................................... Perioada evaluată:...................................... Calificativul acordat: ................................. *Font 8* ┌──────────────┬────────────────────────────────────────┬───────┬───────┬───────────────────────────┬──────────┐ │ Domenii ale │ Criterii de performanță │Indica-│Punctaj│ Punctaj acordat │Validare │ │ evaluării │ │tori de│ maxim ├────────┬─────────┬────────┤consiliul │ │ │ │perfor-│ │Auto- │Evaluare │Evaluare│profesoral│ │ │ │manță │ │evaluare│comisie │consiliu│ │ │ │ │ │ │ │ │de admi-│ │ │ │ │ │ │ │ │nistra- │ │ │ │ │ │ │ │ │ție │ │ ├──────────────┼────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │1. Proiectarea│1.1. Respectarea programei școlare, a │ │ │ │ │ │ │ │activității │normelor de elaborare a documentelor de │ │ │ │ │ │ │ │ │proiectare, precum și adaptarea acesteia│ │ │ │ │ │ │ │ │la particularitățile grupei/clasei │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.2. Implicarea în activitățile de │ │ │ │ │ │ │ │ │proiectare a ofertei educaționale la │ │ │ │ │ │ │ │ │nivelul unității │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.3. Folosirea tehnologiei informării și│ │ │ │ │ │ │ │ │comunicării (TIC) în activitatea de │ │ │ │ │ │ │ │ │proiectare │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.4. Proiectarea unor activități │ │ │ │ │ │ │ │ │extracurriculare corelate cu obiectivele│ │ │ │ │ │ │ │ │curriculare, nevoile și interesele │ │ │ │ │ │ │ │ │educabililor, planul managerial al │ │ │ │ │ │ │ │ │unității │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 15 │ │ │ │ │ ├──────────────┼────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │2. Realizarea │2.1. Utilizarea unor strategii didactice│ │ │ │ │ │ │ │activităților │care asigură caracterul aplicativ al │ │ │ │ │ │ │ │didactice │învățării și formarea competențelor │ │ │ │ │ │ │ │ │specifice │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.2. Utilizarea eficientă a resurselor │ │ │ │ │ │ │ │ │materiale din unitatea de învățământ în │ │ │ │ │ │ │ │ │vederea optimizării activităților │ │ │ │ │ │ │ │ │didactice - inclusiv a resurselor TIC │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.3. Diseminarea, evaluarea și │ │ │ │ │ │ │ │ │valorizarea activităților realizate │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.4. Organizarea și desfășurarea │ │ │ │ │ │ │ │ │activităților extracurriculare, │ │ │ │ │ │ │ │ │participarea la acțiuni de voluntariat │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.5. Formarea deprinderilor de studiu │ │ │ │ │ │ │ │ │individual și în echipă în vederea │ │ │ │ │ │ │ │ │formării/dezvoltării competenței de │ │ │ │ │ │ │ │ │"a învăța să înveți" │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 25 │ │ │ │ │ ├──────────────┼────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │3. Evaluarea │3.1. Asigurarea transparenței │ │ │ │ │ │ │ │rezultatelor │criteriilor, a procedurilor de evaluare │ │ │ │ │ │ │ │învățării │și a rezultatelor activităților de │ │ │ │ │ │ │ │ │evaluare │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.2. Aplicarea testelor predictive, │ │ │ │ │ │ │ │ │interpretarea și comunicarea │ │ │ │ │ │ │ │ │rezultatelor │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.3. Utilizarea diverselor instrumente │ │ │ │ │ │ │ │ │de evaluare, inclusiv a celor din banca │ │ │ │ │ │ │ │ │de instrumente de evaluare unică │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.4. Promovarea autoevaluării și │ │ │ │ │ │ │ │ │interevaluării │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.5. Evaluarea satisfacției │ │ │ │ │ │ │ │ │beneficiarilor educaționali │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.6. Coordonarea elaborării │ │ │ │ │ │ │ │ │portofoliului educațional ca element │ │ │ │ │ │ │ │ │central al evaluării rezultatelor │ │ │ │ │ │ │ │ │învățării │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 20 │ │ │ │ │ ├──────────────┼────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │4.Managementul│4.1 Stabilirea unui cadru adecvat │ │ │ │ │ │ │ │clasei de │(reguli de conduită, atitudini, ambient)│ │ │ │ │ │ │ │elevi │pentru desfășurarea activităților în │ │ │ │ │ │ │ │ │conformitate cu particularitățile clasei│ │ │ │ │ │ │ │ │de elevi │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.2. Monitorizarea comportamentului │ │ │ │ │ │ │ │ │elevilor și gestionarea situațiilor │ │ │ │ │ │ │ │ │conflictuale │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.3. Cunoașterea, consilierea și │ │ │ │ │ │ │ │ │tratarea diferențiată a elevilor │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.4. Motivarea elevilor prin valorizarea│ │ │ │ │ │ │ │ │exemplelor de bună practică │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 12 │ │ │ │ │ ├──────────────┼────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │5.Managementul│5.1. Valorificarea competențelor │ │ │ │ │ │ │ │carierei și al│științifice, didactice și metodice │ │ │ │ │ │ │ │dezvoltării │dobândite prin participarea la │ │ │ │ │ │ │ │personale │programele de formare continuă/ │ │ │ │ │ │ │ │ │perfecționare │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.2. Implicarea în organizarea │ │ │ │ │ │ │ │ │activităților metodice la nivelul │ │ │ │ │ │ │ │ │comisiei/catedrei/responsabil │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.3. Realizarea/Actualizarea │ │ │ │ │ │ │ │ │portofoliului profesional și dosarului │ │ │ │ │ │ │ │ │personal │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.4. Dezvoltarea capacității de │ │ │ │ │ │ │ │ │comunicare și relaționare în interiorul │ │ │ │ │ │ │ │ │și în afara unității (cu elevii, │ │ │ │ │ │ │ │ │personalul școlii, echipa managerială și│ │ │ │ │ │ │ │ │cu beneficiarii din cadrul comunității- │ │ │ │ │ │ │ │ │familiile elevilor) │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.5. Manifestarea atitudinii morale și │ │ │ │ │ │ │ │ │civice (limbaj, ținută, respect, │ │ │ │ │ │ │ │ │comportament), respectarea și promovarea│ │ │ │ │ │ │ │ │deontologiei profesionale │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 8 │ │ │ │ │ ├──────────────┼────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │6. Contribuția│6.1. Dezvoltarea de parteneriate și │ │ │ │ │ │ │ │la dezvoltarea│proiecte educaționale în vederea │ │ │ │ │ │ │ │instituțională│dezvoltării instituționale │ │ │ │ │ │ │ │și la ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │promovarea │6.2. Promovarea ofertei educaționale │ │ │ │ │ │ │ │imaginii ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │unității │6.3. Promovarea imaginii școlii în │ │ │ │ │ │ │ │școlare │comunitate prin participarea și │ │ │ │ │ │ │ │ │rezultatele elevilor la olimpiade, │ │ │ │ │ │ │ │ │concursuri, competiții, activități │ │ │ │ │ │ │ │ │extracurriculare și extrașcolare │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │6.4. Realizarea/Participarea la programe│ │ │ │ │ │ │ │ │/activități de prevenire și combatere a │ │ │ │ │ │ │ │ │violenței și comportamentelor │ │ │ │ │ │ │ │ │nesănătoase în mediul școlar, familie și│ │ │ │ │ │ │ │ │societate │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │6.5. Respectarea normelor, procedurilor │ │ │ │ │ │ │ │ │de sănătate și securitate a muncii și de│ │ │ │ │ │ │ │ │PSI și ISU pentru toate tipurile de │ │ │ │ │ │ │ │ │activități desfășurate în cadrul │ │ │ │ │ │ │ │ │unității de învățământ, precum și a │ │ │ │ │ │ │ │ │sarcinilor suplimentare │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │6.6. Implicarea activă în crearea unei │ │ │ │ │ │ │ │ │culturi a calității la nivelul │ │ │ │ │ │ │ │ │organizației │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 15 │ │ │ │ │ ├──────────────┼────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │7. Conduita │7.1. Manifestarea atitudinii morale și │ │ │ │ │ │ │ │profesională │civice (limbaj, ținută, respect, │ │ │ │ │ │ │ │ │comportament) │ │ 2 │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │7.2. Respectarea și promovarea │ │ │ │ │ │ │ │ │deontologiei profesionale │ │ 3 │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 5 │ │ │ │ │ ├──────────────┼────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │TOTAL │ │ │ 100 │ │ │ │ │ └──────────────┴────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴────────┴─────────┴────────┴──────────┘ Data: Numele și prenumele: Semnături: ● Cadru didactic evaluat: ● Responsabil comisie: ● Director: ● Membrii consiliului de administrație
Anexa 2 ─────── (Anexa nr. 4 la metodologie) ───────────────────────────── ANTET FIȘA-CADRU de autoevaluare/evaluare în vederea stabilirii calificativului anual pentru funcțiile de bibliotecar, documentarist, redactor în învățământul preuniversitar Numărul fișei postului: ............................. Numele și prenumele titularului: .................... Perioada evaluată: .................................. Calificativul acordat: .............................. *Font 7* ┌────────────────────┬──────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┬────────┬─────────┬────────┬──────────┐ │ Domenii ale │ Criterii de performanță │Indica-│Punctaj│Punctaj │Punctaj │Punctaj │Validare │ │ evaluării │ │tori de│ maxim │auto- │evaluare │evaluare│consiliul │ │ │ │perfor-│ │evaluare│comparti-│consiliu│profesoral│ │ │ │manță │ │ │ment │de admi-│ │ │ │ │ │ │ │ │nistra- │ │ │ │ │ │ │ │ │ție │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────┼──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │1. Proiectarea │1.1. Respectarea normelor biblioteconomice în │ │ │ │ │ │ │ │activității │vigoare recomandate pentru funcționarea │ │ │ │ │ │ │ │ │bibliotecii școlare │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.2. Respectarea procedurilor existente la │ │ │ │ │ │ │ │ │nivelul unității cu privire la: │ │ │ │ │ │ │ │ │● efectuarea operațiilor în documentele de │ │ │ │ │ │ │ │ │evidență (RFM, RI, fișele de evidență, fișe de│ │ │ │ │ │ │ │ │cititor); │ │ │ │ │ │ │ │ │● transmiterea informațiilor în interiorul și │ │ │ │ │ │ │ │ │exteriorul unității. │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.3. Realizarea planificării calendaristice a │ │ │ │ │ │ │ │ │activității bibliotecii în concordanță cu │ │ │ │ │ │ │ │ │structura anului școlar și adaptată la │ │ │ │ │ │ │ │ │particularitățile unității școlare │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.4. Proiectarea anumitor activități de │ │ │ │ │ │ │ │ │inițiere și valorizare a dimensiunii educative│ │ │ │ │ │ │ │ │a tehnologiei informării și comunicării (TIC) │ │ │ │ │ │ │ │ │în cadrul bibliotecii │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.5. Elaborarea de instrumente de planificare │ │ │ │ │ │ │ │ │pe tipuri de activități: pedagogice, culturale│ │ │ │ │ │ │ │ │de comunicare și de gestionare a bibliotecii │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 20 │ │ │ │ │ ├────────────────────┼──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │2. Realizarea │2.1. Organizarea resurselor bibliotecii în │ │ │ │ │ │ │ │activității │vederea punerii lor la dispoziția │ │ │ │ │ │ │ │ │utilizatorilor în cadrul activităților │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.2. Realizarea completă/corectă/legală a │ │ │ │ │ │ │ │ │operațiilor biblioteconomice (catalogare, │ │ │ │ │ │ │ │ │clasificare/indexare, depozitare, evidență, │ │ │ │ │ │ │ │ │împrumut, inventariere, casare) prin │ │ │ │ │ │ │ │ │colaborare cu alte compartimente │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.3. Gestionarea prin securitate și bună │ │ │ │ │ │ │ │ │păstrare a dotării și colecțiilor bibliotecii │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.4. Organizarea de expoziții, vizite și │ │ │ │ │ │ │ │ │întâlniri tematice, ateliere de creație │ │ │ │ │ │ │ │ │privind promovarea ofertei bibliotecii în │ │ │ │ │ │ │ │ │comunitate și atragerea cititorilor │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.5. Adaptarea la complexitatea muncii pe baza│ │ │ │ │ │ │ │ │nivelului de concepție, de analiză și sinteză │ │ │ │ │ │ │ │ │a activității │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 30 │ │ │ │ │ ├────────────────────┼──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │3. Comunicare și │3.1. Asigurarea unei bune comunicări și │ │ │ │ │ │ │ │relaționare │relaționări la nivel intern (cu elevii, │ │ │ │ │ │ │ │ │cadrele didactice, didactic-auxiliare) │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.2. Comunicarea eficientă cu utilizatorii │ │ │ │ │ │ │ │ │externi (părinți, comunitate) și parteneri │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.3. Atragerea elevilor către activitățile │ │ │ │ │ │ │ │ │bibliotecii și stimularea lecturii (numărul │ │ │ │ │ │ │ │ │fișelor de cititor) │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.4. Consolidarea relației dintre școală și │ │ │ │ │ │ │ │ │comunitate │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.5. Colaborarea cu instituții de cultură și │ │ │ │ │ │ │ │ │educație în vederea realizării unor proiecte │ │ │ │ │ │ │ │ │cu caracter cultural și educativ │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 20 │ │ │ │ │ ├────────────────────┼──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │4. Managementul │4.1. Analiza nivelului și stadiului propriei │ │ │ │ │ │ │ │carierei și al │pregătiri profesionale │ │ │ │ │ │ │ │dezvoltării ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │personale │4.2. Participarea permanentă la cercuri și │ │ │ │ │ │ │ │ │activități metodice la nivel local/județean/ │ │ │ │ │ │ │ │ │național │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.3. Participarea la programe de formare în │ │ │ │ │ │ │ │ │vederea dezvoltării profesionale │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 10 │ │ │ │ │ ├────────────────────┼──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │5. Contribuția la │5.1. Realizarea integrală și la timp a │ │ │ │ │ │ │ │dezvoltarea │atribuțiilor stabilite prin fișa postului │ │ │ │ │ │ │ │instituțională și la├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │promovarea imaginii │5.2. Respectarea regulamentului de organizare │ │ │ │ │ │ │ │școlii │și funcționare a bibliotecii școlare și a │ │ │ │ │ │ │ │ │regulamentului intern al bibliotecii școlare, │ │ │ │ │ │ │ │ │respectarea normelor de conservare și │ │ │ │ │ │ │ │ │securitate a colecțiilor, a normelor și │ │ │ │ │ │ │ │ │procedurilor de sănătate și securitate a │ │ │ │ │ │ │ │ │muncii, PSI și ISU │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.3. Promovarea valorilor culturale românești │ │ │ │ │ │ │ │ │prin realizarea de parteneriate educative │ │ │ │ │ │ │ │ │naționale și internaționale │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.4. Inițiative personale privind stimularea │ │ │ │ │ │ │ │ │donațiilor și obținerea unor sponsorizări în │ │ │ │ │ │ │ │ │scopul dezvoltării resurselor bibliotecii │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.5. Utilizarea rațională și eficientă a │ │ │ │ │ │ │ │ │alocațiilor bugetare pentru achiziții, │ │ │ │ │ │ │ │ │abonamente │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 15 │ │ │ │ │ ├────────────────────┼──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │6. Conduita │6.1. Manifestarea atitudinii morale și civice │ │ │ │ │ │ │ │profesională │(limbaj, ținută, respect, comportament) │ │ 2 │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │6.2. Respectarea și promovarea deontologiei │ │ │ │ │ │ │ │ │profesionale │ │ 3 │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 5 │ │ │ │ │ ├────────────────────┼──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │Total │ │ │ 100 │ │ │ │ │ └────────────────────┴──────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴────────┴─────────┴────────┴──────────┘ Data: Numele și prenumele: Semnături: ● Cadru didactic auxiliar evaluat: ● Responsabil compartiment: ● Director: ● Membrii consiliului de administrație
Anexa 3 ──────── (Anexa nr. 6 la metodologie) ───────────────────────────── ANTET FIȘA-CADRU de autoevaluare/evaluare în vederea stabilirii calificativului anual pentru funcția de informatician Numărul fișei postului: ................................ Numele și prenumele titularului: ....................... Perioada evaluată: ..................................... Calificativul acordat: ................................. *Font 7* ┌────────────────────┬──────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┬────────┬─────────┬────────┬──────────┐ │ Domenii ale │ Criterii de performanță │Indica-│Punctaj│Punctaj │Punctaj │Punctaj │Validare │ │ evaluării │ │tori de│ maxim │auto- │evaluare │evaluare│consiliul │ │ │ │perfor-│ │evaluare│comparti-│consiliu│profesoral│ │ │ │manță │ │ │ment │de admi-│ │ │ │ │ │ │ │ │nistra- │ │ │ │ │ │ │ │ │ție │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────┼──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │1. Proiectarea │1.1. Gestionarea și verificarea permanentă a │ │ │ │ │ │ │ │activității │stării de funcționare a echipamentelor de │ │ │ │ │ │ │ │ │calcul din dotare și asigurarea utilizării în │ │ │ │ │ │ │ │ │bune condiții a acestora │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.2. Întreținerea și administrarea rețelei │ │ │ │ │ │ │ │ │internet a școlii │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.3. Implicarea în activitățile de proiectare │ │ │ │ │ │ │ │ │a ofertei educaționale la nivelul unității │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.4. Participarea la activități │ │ │ │ │ │ │ │ │extracurriculare corelate cu obiectivele │ │ │ │ │ │ │ │ │curriculare extrase din planul managerial al │ │ │ │ │ │ │ │ │unității │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 20 │ │ │ │ │ ├────────────────────┼──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │2. Realizarea │2.1. Asigurarea asistenței tehnice │ │ │ │ │ │ │ │activităților │profesorilor de altă specialitate decât │ │ │ │ │ │ │ │didactice │informatică în timpul orelor desfășurate în │ │ │ │ │ │ │ │ │laboratorul AEL sau în oricare alt laborator │ │ │ │ │ │ │ │ │de informatică │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.2. Utilizarea și gestionarea eficientă a │ │ │ │ │ │ │ │ │resurselor puse la dispoziția postului: │ │ │ │ │ │ │ │ │bibliotecă de software și documentații, │ │ │ │ │ │ │ │ │echipamente de tehnică de calcul și auxiliare │ │ │ │ │ │ │ │ │etc. │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.3. Participarea la activități │ │ │ │ │ │ │ │ │extracurriculare, precum și participarea la │ │ │ │ │ │ │ │ │acțiuni de voluntariat │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 30 │ │ │ │ │ ├────────────────────┼──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │3. Comunicare și │3.1 Dezvoltarea capacității de comunicare și │ │ │ │ │ │ │ │relaționare │relaționare cu elevii │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.2. Dezvoltarea capacității de comunicare și │ │ │ │ │ │ │ │ │relaționare cu personalul școlii │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.3. Dezvoltarea capacității de comunicare și │ │ │ │ │ │ │ │ │relaționare cu echipa managerială │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.4. Dezvoltarea capacității de comunicare și │ │ │ │ │ │ │ │ │relaționare în cadrul comunității │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.5. Relaționarea cu firmele producătoare de │ │ │ │ │ │ │ │ │softuri, de echipamente de calcul, cu firmele │ │ │ │ │ │ │ │ │care asigură service-ul echipamentelor de │ │ │ │ │ │ │ │ │calcul, relaționarea cu providerul de internet│ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 15 │ │ │ │ │ ├────────────────────┼──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │4. Managementul │4.1. Valorificarea competențelor științifice, │ │ │ │ │ │ │ │carierei și al │dobândite prin participarea la programele de │ │ │ │ │ │ │ │dezvoltării │formare/perfecționare │ │ │ │ │ │ │ │personale ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.2. Implicarea în organizarea activităților │ │ │ │ │ │ │ │ │metodice la nivelul comisiei/catedrei de │ │ │ │ │ │ │ │ │informatică │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.3. Realizarea/actualizarea portofoliului și │ │ │ │ │ │ │ │ │dosarului personal │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 15 │ │ │ │ │ ├────────────────────┼──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │5. Contribuția la │5.1. Dezvoltarea de parteneriate și proiecte │ │ │ │ │ │ │ │dezvoltarea │educaționale în vederea dezvoltării │ │ │ │ │ │ │ │instituțională și la│instituționale │ │ │ │ │ │ │ │promovarea imaginii ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │unității școlare │5.2. Promovarea ofertei educaționale │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.3. Realizarea/participarea la programe/ │ │ │ │ │ │ │ │ │activități de prevenire și combatere a │ │ │ │ │ │ │ │ │violenței și comportamentelor nesănătoase în │ │ │ │ │ │ │ │ │mediul școlar │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.4. Respectarea normelor, procedurilor de │ │ │ │ │ │ │ │ │sănătate și securitate a muncii, de PSI și ISU│ │ │ │ │ │ │ │ │pentru toate tipurile de activități │ │ │ │ │ │ │ │ │desfășurate în cadrul unității de învățământ, │ │ │ ┤ │ │ │ │ │precum și a sarcinilor suplimentare │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.5. Implicarea activă în crearea unei culturi│ │ │ │ │ │ │ │ │a calității la nivelul organizației │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 15 │ │ │ │ │ ├────────────────────┼──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │6. Conduita │6.1. Manifestarea atitudinii morale și civice │ │ │ │ │ │ │ │profesională │(limbaj, ținută, respect, comportament) │ │ 2 │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │6.2. Respectarea și promovarea deontologiei │ │ │ │ │ │ │ │ │profesionale │ │ 3 │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 5 │ │ │ │ │ ├────────────────────┼──────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │TOTAL │ │ │ 100 │ │ │ │ │ └────────────────────┴──────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴────────┴─────────┴────────┴──────────┘ Data: Numele și prenumele: Semnături: ● Cadru didactic auxiliar evaluat: ● Responsabil compartiment: ● Director: ● Membrii consiliului de administrație
Anexa 4 ─────── (Anexa nr. 8 la metodologie) ───────────────────────────── ANTET FIȘA-CADRU de autoevaluare/evaluare în vederea stabilirii calificativului anual pentru funcția de laborant Numărul fișei postului: ................................ Numele și prenumele titularului: ....................... Perioada evaluată: ..................................... Calificativul acordat: ................................. *Font 7* ┌──────────────────────┬────────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┬────────┬─────────┬────────┬──────────┐ │ Domenii ale │ Criterii de performanță │Indica-│Punctaj│Punctaj │Punctaj │Punctaj │Validare │ │ evaluării │ │tori de│ maxim │auto- │evaluare │evaluare│consiliul │ │ │ │perfor-│ │evaluare│comparti-│consiliu│profesoral│ │ │ │manță │ │ │ment │de admi-│ │ │ │ │ │ │ │ │nistra- │ │ │ │ │ │ │ │ │ție │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │1. Proiectarea │1.1. Corelarea activității cu programa școlară │ │ │ │ │ │ │ │activității │și cu normele de elaborare a documentelor de │ │ │ │ │ │ │ │ │proiectare │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.2. Implicarea în activitățile de proiectare a │ │ │ │ │ │ │ │ │ofertei educaționale la nivelul unității │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.3. Folosirea tehnologiei informării și │ │ │ │ │ │ │ │ │comunicării (TIC) în activitatea de proiectare │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.4. Proiectarea de activități extracurriculare │ │ │ │ │ │ │ │ │corelate cu obiectivele curriculare extrase din │ │ │ │ │ │ │ │ │planul managerial al unității │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 20 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │2. Realizarea │2.1. Realizarea unor experimente didactice care │ │ │ │ │ │ │ │activităților │asigură caracterul aplicativ al învățării și │ │ │ │ │ │ │ │didactice │formarea competențelor specifice │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.2. Utilizarea eficientă a resurselor materiale│ │ │ │ │ │ │ │ │din unitatea de învățământ în vederea │ │ │ │ │ │ │ │ │optimizării activităților didactice, inclusiv a │ │ │ │ │ │ │ │ │resurselor TIC │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.3.Participarea la activități extracurriculare,│ │ │ │ │ │ │ │ │precum și participarea la acțiuni de voluntariat│ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 30 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │3. Comunicare și │3.1. Dezvoltarea capacității de comunicare și │ │ │ │ │ │ │ │relaționare │relaționare cu elevii │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.2. Dezvoltarea capacității de comunicare și │ │ │ │ │ │ │ │ │relaționare cu personalul școlii │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.3. Dezvoltarea capacității de comunicare și │ │ │ │ │ │ │ │ │relaționare cu echipa managerială │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.4. Dezvoltarea capacității de comunicare și │ │ │ │ │ │ │ │ │relaționare în cadrul comunității │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.5. Relaționarea cu firmele producătoare de │ │ │ │ │ │ │ │ │resurse materiale necesare laboratoarelor de │ │ │ │ │ │ │ │ │specialitate și cu firmele care asigură │ │ │ │ │ │ │ │ │service-ul dispozitivelor din dotare │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 20 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │4. Managementul │4.1. Valorificarea competențelor științifice, │ │ │ │ │ │ │ │carierei și al │dobândite prin participarea la programele de │ │ │ │ │ │ │ │dezvoltării personale │formare/perfecționare │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.2. Implicarea în organizarea activităților │ │ │ │ │ │ │ │ │metodice la nivelul comisiei/catedrei/ │ │ │ │ │ │ │ │ │responsabil │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.3. Realizarea/actualizarea portofoliului și │ │ │ │ │ │ │ │ │dosarului personal │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 10 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │5. Contribuția la │5.1. Dezvoltarea de parteneriate și proiecte │ │ │ │ │ │ │ │dezvoltarea │educaționale în vederea dezvoltării │ │ │ │ │ │ │ │instituțională și la │instituționale │ │ │ │ │ │ │ │promovarea imaginii ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │unității școlare │5.2. Promovarea ofertei educaționale │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.3. Realizarea/participarea la programe/ │ │ │ │ │ │ │ │ │activități de prevenire și combatere a violenței│ │ │ │ │ │ │ │ │și comportamentelor nesănătoase în mediul școlar│ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.4. Respectarea normelor, procedurilor de │ │ │ │ │ │ │ │ │sănătate și securitate a muncii, de PSI și ISU │ │ │ │ │ │ │ │ │pentru toate tipurile de activități desfășurate │ │ │ │ │ │ │ │ │în cadrul unității de învățământ, precum și a │ │ │ │ │ │ │ │ │sarcinilor suplimentare │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.5. Implicarea activă în crearea unei culturi a│ │ │ │ │ │ │ │ │calității la nivelul organizației │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 15 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │6. Conduita │6.1. Manifestarea atitudinii morale și civice │ │ │ │ │ │ │ │profesională │(limbaj, ținută, respect, comportament) │ │ 2 │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │6.2. Respectarea și promovarea deontologiei │ │ │ │ │ │ │ │ │profesionale │ │ 3 │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 5 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │TOTAL │ │ │ 100 │ │ │ │ │ └──────────────────────┴────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴────────┴─────────┴────────┴──────────┘ Data: Numele și prenumele: Semnături: ● Cadru didactic auxiliar evaluat: ● Responsabil compartiment: ● Director: ● Membrii consiliului de administrație
Anexa 5 ─────── (Anexa nr. 10 la metodologie) ───────────────────────────── ANTET FIȘA-CADRU de autoevaluare/evaluare în vederea stabilirii calificativului anual pentru funcția de tehnician Numărul fișei postului: ................................ Numele și prenumele titularului: ....................... Perioada evaluată: ..................................... Calificativul acordat: ................................. *Font 7* ┌──────────────────────┬────────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┬────────┬─────────┬────────┬──────────┐ │ Domenii ale │ Criterii de performanță │Indica-│Punctaj│Punctaj │Punctaj │Punctaj │Validare │ │ evaluării │ │tori de│ maxim │auto- │evaluare │evaluare│consiliul │ │ │ │perfor-│ │evaluare│comparti-│consiliu│profesoral│ │ │ │manță │ │ │ment │de admi-│ │ │ │ │ │ │ │ │nistra- │ │ │ │ │ │ │ │ │ție │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │1. Proiectarea │1.1. Corelarea activității tehnicianului cu │ │ │ │ │ │ │ │activității │activitățile școlii │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.2. Realizarea planului managerial specific │ │ │ │ │ │ │ │ │postului │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.3. Aplicarea reglementărilor legale în vigoare│ │ │ │ │ │ │ │ │la locul de muncă și în activitățile realizate │ │ │ │ │ │ │ │ │cu elevii │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 20 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │2. Realizarea │2.1. Îndeplinirea sarcinilor de serviciu │ │ │ │ │ │ │ │activității │prevăzute de fișa postului │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.2. Utilizarea rațională și eficientă a │ │ │ │ │ │ │ │ │resurselor materiale, financiare, informaționale│ │ │ │ │ │ │ │ │și de timp │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.3. Formarea/Dezvoltarea la elevi a unor │ │ │ │ │ │ │ │ │deprinderi și a unor abilități specifice │ │ │ │ │ │ │ │ │calificării │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 30 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │3. Comunicarea și │3.1. Capacitatea de a face echipă cu cadrele │ │ │ │ │ │ │ │relaționarea │didactice și cu ceilalți angajați ai școlii │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.2. Realizarea comunicării cu elevii │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.3. Realizarea comunicării cu conducerea │ │ │ │ │ │ │ │ │unității de învățământ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.4. Monitorizarea situațiilor conflictuale │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 20 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │4. Managementul │4.1. Identificarea nevoilor proprii de │ │ │ │ │ │ │ │carierei și al │dezvoltare │ │ │ │ │ │ │ │dezvoltării personale ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.2. Participarea la stagii de formare/cursuri │ │ │ │ │ │ │ │ │de perfecționare etc. │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.3. Aplicarea cunoștințelor/abilităților/ │ │ │ │ │ │ │ │ │competențelor dobândite │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 10 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │5. Contribuția la │5.1. Promovarea unei atitudini proactive față de│ │ │ │ │ │ │ │dezvoltarea │activitățile școlii │ │ │ │ │ │ │ │instituțională și la ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │promovarea imaginii │5.2. Promovarea în comunitate a activității │ │ │ │ │ │ │ │școlii │instituției, participând la programe și │ │ │ │ │ │ │ │ │parteneriate │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.3. Realizarea activităților în conformitate cu│ │ │ │ │ │ │ │ │politica educațională a școlii │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.4. Respectarea și aplicarea regulilor școlii │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 15 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │6. Conduita │6.1. Manifestarea atitudinii morale și civice │ │ │ │ │ │ │ │profesională │(limbaj, ținută, respect, comportament) │ │ 2 │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │6.2. Respectarea și promovarea deontologiei │ │ │ │ │ │ │ │ │profesionale │ │ 3 │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 5 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │TOTAL │ │ │ 100 │ │ │ │ │ └──────────────────────┴────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴────────┴─────────┴────────┴──────────┘ Data: Numele și prenumele: Semnături: ● Cadru didactic auxiliar evaluat: ● Responsabil compartiment: ● Director: ● Membrii consiliului de administrație
Anexa 6 ─────── (Anexa nr. 12 la metodologie) ───────────────────────────── ANTET FIȘA-CADRU de autoevaluare/evaluare în vederea stabilirii calificativului anual pentru funcția de pedagog școlar Numărul fișei postului: ................................ Numele și prenumele titularului: ....................... Perioada evaluată: ..................................... Calificativul acordat: ................................. *Font 7* ┌──────────────────────┬────────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┬────────┬─────────┬────────┬──────────┐ │ Domenii ale │ Criterii de performanță │Indica-│Punctaj│Punctaj │Punctaj │Punctaj │Validare │ │ evaluării │ │tori de│ maxim │auto- │evaluare │evaluare│consiliul │ │ │ │perfor-│ │evaluare│comparti-│consiliu│profesoral│ │ │ │manță │ │ │ment │de admi-│ │ │ │ │ │ │ │ │nistra- │ │ │ │ │ │ │ │ │ție │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │1. Proiectarea │1.1. Corelarea conținutului activității de │ │ │ │ │ │ │ │activității │pedagog școlar cu obiectivele generale ale │ │ │ │ │ │ │ │ │instituției │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.2. Realizarea planului managerial al │ │ │ │ │ │ │ │ │pedagogului școlar │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.3. Aplicarea reglementărilor legale în vigoare│ │ │ │ │ │ │ │ │ce au în vedere activitatea pedagogului școlar │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 20 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │2. Realizarea │2.1. Îndeplinirea sarcinilor de serviciu │ │ │ │ │ │ │ │activității │specifice postului │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.2. Utilizarea rațională și eficientă a │ │ │ │ │ │ │ │ │resurselor materiale, financiare, informaționale│ │ │ │ │ │ │ │ │și de timp │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.3. Contribuții la dezvoltarea personalității │ │ │ │ │ │ │ │ │elevului │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 30 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │3. Comunicare și │3.1. Capacitatea de a se integra/de a lucra în │ │ │ │ │ │ │ │relaționare │echipă │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.2. Realizarea comunicării cu elevii │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.3. Realizarea comunicării cu factorii de │ │ │ │ │ │ │ │ │răspundere din școală │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.4. Realizarea comunicării cu familia │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.5. Monitorizarea situațiilor conflictuale din │ │ │ │ │ │ │ │ │cămin │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 20 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │4. Managementul │4.1. Identificarea nevoilor proprii de │ │ │ │ │ │ │ │carierei și al │dezvoltare │ │ │ │ │ │ │ │dezvoltării personale ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.2. Participarea la stagii de formare/cursuri │ │ │ │ │ │ │ │ │de perfecționare etc. │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.3. Aplicarea cunoștințelor/abilităților/ │ │ │ │ │ │ │ │ │competențelor dobândite │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 10 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │5. Contribuția la │5.1. Manifestarea unei atitudini proactive în │ │ │ │ │ │ │ │dezvoltarea │legătură cu activitățile specifice căminului │ │ │ │ │ │ │ │instituțională și ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │promovarea imaginii │5.2. Promovarea în comunitate a activității │ │ │ │ │ │ │ │școlii │instituției, participând la programe și │ │ │ │ │ │ │ │ │parteneriate/pregătind participarea elevilor la │ │ │ │ │ │ │ │ │programe/parteneriate │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.3. Realizarea unui climat de disciplină și de │ │ │ │ │ │ │ │ │siguranță în cadrul căminului de elevi │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 15 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │6. Conduita │6.1. Manifestarea atitudinii morale și civice │ │ │ │ │ │ │ │profesională │(limbaj, ținută, respect, comportament) │ │ 2 │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │6.2. Respectarea și promovarea deontologiei │ │ │ │ │ │ │ │ │profesionale │ │ 3 │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 5 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │TOTAL │ │ │ 100 │ │ │ │ │ └──────────────────────┴────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴────────┴─────────┴────────┴──────────┘ Data: Numele și prenumele: Semnături: ● Cadru didactic auxiliar evaluat: ● Responsabil compartiment: ● Director: ● Membrii consiliului de administrație
Anexa 7 ─────── (Anexa nr. 14 la metodologie) ───────────────────────────── ANTET FIȘA-CADRU de autoevaluare/evaluare în vederea stabilirii calificativului anual pentru funcția de instructor de educație extrașcolară Numărul fișei postului: ................................ Numele și prenumele titularului: ....................... Perioada evaluată: ..................................... Calificativul acordat: ................................. *Font 7* ┌──────────────────────┬────────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┬────────┬─────────┬────────┬──────────┐ │ Domenii ale │ Criterii de performanță │Indica-│Punctaj│Punctaj │Punctaj │Punctaj │Validare │ │ evaluării │ │tori de│ maxim │auto- │evaluare │evaluare│consiliul │ │ │ │perfor-│ │evaluare│comparti-│consiliu│profesoral│ │ │ │manță │ │ │ment │de admi-│ │ │ │ │ │ │ │ │nistra- │ │ │ │ │ │ │ │ │ție │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │1. Proiectarea │1.1. Corelarea conținutului activității cu │ │ │ │ │ │ │ │activităților │planul managerial al directorului │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.2. Realizarea planului anual și semestrial de │ │ │ │ │ │ │ │ │activități extrașcolare │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.3. Aplicarea reglementărilor legale în vigoare│ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 20 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │2. Realizarea │2.1. Realizarea activităților extrașcolare │ │ │ │ │ │ │ │activităților │propuse │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.2. Utilizarea rațională și eficientă a │ │ │ │ │ │ │ │ │resurselor materiale, financiare, informaționale│ │ │ │ │ │ │ │ │și de timp │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.3. Asigurarea unui climat propice dezvoltării │ │ │ │ │ │ │ │ │personale │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.4. Realizarea activităților respectând │ │ │ │ │ │ │ │ │principiul egalității de șanse │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.5. Contribuții la dezvoltarea personalității │ │ │ │ │ │ │ │ │elevului │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 30 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │3. Comunicarea și │3.1. Capacitatea de a lucra în echipă │ │ │ │ │ │ │ │relaționarea │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.2. Realizarea comunicării cu elevii, cu │ │ │ │ │ │ │ │ │cadrele didactice, cu conducerea școlii │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.3. Menținerea relațiilor cu diferiți parteneri│ │ │ │ │ │ │ │ │din comunitatea locală │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.4. Monitorizarea situațiilor conflictuale │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 20 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │4. Managementul │4.1. Identificarea nevoilor proprii de │ │ │ │ │ │ │ │carierei și al │dezvoltare │ │ │ │ │ │ │ │dezvoltării personale │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.2. Participarea la activități metodice, stagii│ │ │ │ │ │ │ │ │de formare/cursuri de perfecționare etc. │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.3. Aplicarea cunoștințelor/abilităților/ │ │ │ │ │ │ │ │ │competențelor dobândite │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 10 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │5. Contribuția la │5.1. Formarea la elevi a unei atitudini │ │ │ │ │ │ │ │dezvoltarea │proactive față de activitățile școlii │ │ │ │ │ │ │ │instituțională și la ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │promovarea imaginii │5.2. Promovarea în comunitate a activității │ │ │ │ │ │ │ │școlii │instituției, participând la programe și │ │ │ │ │ │ │ │ │ parteneriate │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.3. Contribuția la îmbunătățirea/consolidarea │ │ │ │ │ │ │ │ │imaginii școlii în comunitate │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.4. Facilitarea procesului de cunoaștere, │ │ │ │ │ │ │ │ │înțelegere, însușire și respectare a regulilor │ │ │ │ │ │ │ │ │sociale │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 15 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │6. Conduita │6.1. Manifestarea atitudinii morale și civice │ │ │ │ │ │ │ │profesională │(limbaj, ținută, respect, comportament) │ │ 2 │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │6.2. Respectarea și promovarea deontologiei │ │ │ │ │ │ │ │ │profesionale │ │ 3 │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 5 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │TOTAL │ │ │ 100 │ │ │ │ │ └──────────────────────┴────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴────────┴─────────┴────────┴──────────┘ Data: Numele și prenumele: Semnături: ● Cadru didactic auxiliar evaluat: ● Responsabil compartiment: ● Director: ● Membrii consiliului de administrație
Anexa 8 ──────── (Anexa nr. 16 la metodologie) ───────────────────────────── ANTET FIȘA-CADRU de autoevaluare/evaluare în vederea stabilirii calificativului anual pentru funcția de asistent social Numărul fișei postului: ................................ Numele și prenumele titularului: ....................... Perioada evaluată: ..................................... Calificativul acordat: ................................. *Font 7* ┌──────────────────────┬────────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┬────────┬─────────┬────────┬──────────┐ │ Domenii ale │ Criterii de performanță │Indica-│Punctaj│Punctaj │Punctaj │Punctaj │Validare │ │ evaluării │ │tori de│ maxim │auto- │evaluare │evaluare│consiliul │ │ │ │perfor-│ │evaluare│comparti-│consiliu│profesoral│ │ │ │manță │ │ │ment │de admi-│ │ │ │ │ │ │ │ │nistra- │ │ │ │ │ │ │ │ │ție │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │1. Proiectarea │1.1. Programarea activității de asistență │ │ │ │ │ │ │ │activității │socială │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.2. Organizarea activității și a locului de │ │ │ │ │ │ │ │ │muncă │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.3. Respectarea codului deontologic al │ │ │ │ │ │ │ │ │asistentului social │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 20 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │2. Realizarea │2.1. Respectarea programului de lucru │ │ │ │ │ │ │ │activității ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.2. Îndeplinirea la termen a obligațiilor de │ │ │ │ │ │ │ │ │serviciu │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.3. Utilizarea corespunzătoare a documentelor │ │ │ │ │ │ │ │ │specifice (legislație, metodologii și proceduri)│ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.4. Utilizarea logisticii unității în care își │ │ │ │ │ │ │ │ │desfășoară activitatea │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 30 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │3. Comunicare și │3.1. Demonstrarea abilităților de comunicare │ │ │ │ │ │ │ │relaționare │formală intrași interinstituțională │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.2. Facilitarea comunicării formale intrași │ │ │ │ │ │ │ │ │interinstituțională, școală-familie, școală- │ │ │ │ │ │ │ │ │comunitate școlară-comunitate socială │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.3. Monitorizarea situațiilor conflictuale │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.4. Capacitate de a se integra și de a lucra în│ │ │ │ │ │ │ │ │echipă │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 20 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │4. Managementul │4.1. Identificarea nevoilor proprii de │ │ │ │ │ │ │ │carierei și al │dezvoltare în carieră și personală │ │ │ │ │ │ │ │dezvoltării personale ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.2. Participarea la activități metodico- │ │ │ │ │ │ │ │ │științifice de specialitate, stagii de formare/ │ │ │ │ │ │ │ │ │cursuri de perfecționare etc. │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.3. Aplicarea în activitatea curentă a │ │ │ │ │ │ │ │ │cunoștințelor/abilităților/ competențelor │ │ │ │ │ │ │ │ │profesionale dobândite în programele de formare │ │ │ │ │ │ │ │ │continuă/perfecționare │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 10 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │5. Contribuția la │5.1. Promovarea în comunitate a activității │ │ │ │ │ │ │ │dezvoltarea │unității de învățământ, ofertei educaționale și │ │ │ │ │ │ │ │instituțională și la │a rezultatelor obținute │ │ │ │ │ │ │ │promovarea imaginii ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │unității școlare │5.2. Respectarea integrală a regulamentelor │ │ │ │ │ │ │ │ │interne și a procedurilor stabilite la nivelul │ │ │ │ │ │ │ │ │unității de învățământ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.3. Participarea la activitățile organizate de │ │ │ │ │ │ │ │ │unitate privind cunoașterea și aplicarea │ │ │ │ │ │ │ │ │normelor și procedurilor de sănătate și │ │ │ │ │ │ │ │ │securitate în muncă, de PSI și ISU │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.4. Participarea la programe/activități de │ │ │ │ │ │ │ │ │prevenire și combatere a violenței și │ │ │ │ │ │ │ │ │comportamentelor nesănătoase │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 15 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │6. Conduita │6.1. Manifestarea atitudinii morale și civice │ │ │ │ │ │ │ │profesională │(limbaj, ținută, respect, comportament) │ │ 2 │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │6.2. Respectarea și promovarea deontologiei │ │ │ │ │ │ │ │ │profesionale │ │ 3 │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 5 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │TOTAL │ │ │ 100 │ │ │ │ │ └──────────────────────┴────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴────────┴─────────┴────────┴──────────┘ Data: Numele și prenumele: Semnături: ● Cadru didactic auxiliar evaluat: ● Responsabil compartiment: ● Director: ● Membrii consiliului de administrație
Anexa 9 ─────── (Anexa nr. 18 la metodologie) ───────────────────────────── ANTET FIȘA-CADRU de autoevaluare/evaluare în vederea stabilirii calificativului anual pentru funcția de corepetitor Numărul fișei postului: ................................ Numele și prenumele titularului: ....................... Perioada evaluată: ..................................... Calificativul acordat: ................................. *Font 7* ┌──────────────────────┬────────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┬────────┬─────────┬────────┬──────────┐ │ Domenii ale │ Criterii de performanță │Indica-│Punctaj│Punctaj │Punctaj │Punctaj │Validare │ │ evaluării │ │tori de│ maxim │auto- │evaluare │evaluare│consiliul │ │ │ │perfor-│ │evaluare│comparti-│consiliu│profesoral│ │ │ │manță │ │ │ment │de admi-│ │ │ │ │ │ │ │ │nistra- │ │ │ │ │ │ │ │ │ție │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │1. Proiectarea │1.1. Programarea activității de corepetiție, │ │ │ │ │ │ │ │activității │conform proiectării activității didactice │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.2. Proiectarea unor activități │ │ │ │ │ │ │ │ │extracurriculare corelate cu obiectivele │ │ │ │ │ │ │ │ │curriculare, nevoile și interesele educabililor │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.3. Implicarea în activitățile de proiectare a │ │ │ │ │ │ │ │ │ofertei educaționale la nivelul unității │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 20 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │2. Realizarea │2.1. Organizarea și amenajarea spațiului de │ │ │ │ │ │ │ │activității │lucru │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.2. Îndeplinirea la termen a obligațiilor de │ │ │ │ │ │ │ │ │serviciu │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.3. Utilizarea corespunzătoare a mijloacelor și│ │ │ │ │ │ │ │ │metodelor specifice │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.4. Organizarea și participarea la activități │ │ │ │ │ │ │ │ │extracurriculare │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.5. Formarea deprinderilor de studiu individual│ │ │ │ │ │ │ │ │și în echipă în vederea formării/dezvoltării │ │ │ │ │ │ │ │ │competenței de "a învăța să înveți" │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 30 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │3. Comunicare și │3.1. Demonstrarea abilităților de comunicare │ │ │ │ │ │ │ │relaționare │formală intra-și inter-instituțională │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.2. Comunicarea școală - familie - comunitate │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.3. Capacitatea de a face echipă cu cadrele │ │ │ │ │ │ │ │ │didactice și cu ceilalți angajați ai școlii │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 15 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │4. Managementul │4.1. Participarea la programele de formare │ │ │ │ │ │ │ │carierei și al │continuă și perfecționare │ │ │ │ │ │ │ │dezvoltării personale ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.2. Aplicarea în activitatea curentă a │ │ │ │ │ │ │ │ │cunoștințelor profesionale dobândite în │ │ │ │ │ │ │ │ │programele de formare continuă și perfecționare │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.3. Implicarea în organizarea activităților │ │ │ │ │ │ │ │ │metodice la nivelul comisiei/catedrei/unității │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.4. Realizarea/actualizarea portofoliului și a │ │ │ │ │ │ │ │ │dosarului personal │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ 15 │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │5. Contribuția la │5.1. Implicarea în dezvoltarea de parteneriate │ │ │ │ │ │ │ │dezvoltarea │și proiecte educaționale în vederea dezvoltării │ │ │ │ │ │ │ │instituțională și │instituționale │ │ │ │ │ │ │ │promovarea imaginii ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │școlii │5.2. Promovarea în comunitate a activității │ │ │ │ │ │ │ │ │unității de învățământ, a ofertei educaționale │ │ │ │ │ │ │ │ │și a rezultatelor obținute │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.3. Participarea la activitățile organizate de │ │ │ │ │ │ │ │ │unitate privind cunoașterea și aplicarea │ │ │ │ │ │ │ │ │normelor și procedurilor de sănătate și │ │ │ │ │ │ │ │ │securitate a muncii, de PSI și ISU │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.4. Realizarea/participarea la programe/ │ │ │ │ │ │ │ │ │activități de prevenire și combatere a violenței│ │ │ │ │ │ │ │ │și comportamentelor nesănătoase în mediul școlar│ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 15 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │6. Conduita │6.1. Manifestarea atitudinii morale și civice │ │ │ │ │ │ │ │profesională │(limbaj, ținută, respect, comportament) │ │ 2 │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │6.2. Respectarea și promovarea deontologiei │ │ │ │ │ │ │ │ │profesionale │ │ 3 │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 5 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │TOTAL │ │ │ 100 │ │ │ │ │ └──────────────────────┴────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴────────┴─────────┴────────┴──────────┘ Data: Numele și prenumele: Semnături: ● Cadru didactic auxiliar evaluat: ● Responsabil compartiment: ● Director: ● Membrii consiliului de administrație
Anexa 10 ──────── (Anexa nr. 20 la metodologie) ───────────────────────────── ANTET FIȘA-CADRU de autoevaluare/evaluare în vederea stabilirii calificativului anual pentru funcția de mediator școlar Numărul fișei postului: ................................ Numele și prenumele titularului: ....................... Perioada evaluată: ..................................... Calificativul acordat: ................................. *Font 7* ┌──────────────────────┬────────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┬────────┬─────────┬────────┬──────────┐ │ Domenii ale │ Criterii de performanță │Indica-│Punctaj│Punctaj │Punctaj │Punctaj │Validare │ │ evaluării │ │tori de│ maxim │auto- │evaluare │evaluare│consiliul │ │ │ │perfor-│ │evaluare│comparti-│consiliu│profesoral│ │ │ │manță │ │ │ment │de admi-│ │ │ │ │ │ │ │ │nistra- │ │ │ │ │ │ │ │ │ție │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │1. Proiectarea │1.1. Fundamentarea proiectării activităților │ │ │ │ │ │ │ │activității de │specifice funcției este realizată conform fișei │ │ │ │ │ │ │ │mediator școlar │postului. Stabilește obiectivele și durata │ │ │ │ │ │ │ │ │activității în funcție de specificul activității│ │ │ │ │ │ │ │ │și timpul disponibil │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.2. Strategiile de lucru sunt corect stabilite.│ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.3. Elaborează instrumente de lucru/proiectare.│ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.4. Folosește instrumentele tehnologiei │ │ │ │ │ │ │ │ │informării și comunicării (TIC) în proiectarea │ │ │ │ │ │ │ │ │activităților/experiențelor derulate. │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.5. Proiectarea activității extracurriculare │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 20 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │2. Realizarea │2.1. Organizarea și dirijarea activităților │ │ │ │ │ │ │ │activității de │planificate sunt realizate conform planificării │ │ │ │ │ │ │ │mediator școlar ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.2. Utilizează materiale și instrumente │ │ │ │ │ │ │ │ │specifice, adecvate funcției. │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.3. Monitorizează copiii de vârstă preșcolară │ │ │ │ │ │ │ │ │și de vârstă școlară. │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.4. Ajută la aplicarea practicilor incluzive în│ │ │ │ │ │ │ │ │școală. │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.5. Promovează limba, tradițiile și obiceiurile│ │ │ │ │ │ │ │ │comunității în școală. │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 30 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │3. Comunicare și │3.1. Stabilește modalitățile de comunicare: │ │ │ │ │ │ │ │relaționare │- transmiterea corectă a informației; │ │ │ │ │ │ │ │ │- medierea comunicării; │ │ │ │ │ │ │ │ │- stabilirea modelelor de colaborare ale școlii │ │ │ │ │ │ │ │ │cu familia, comunitatea locală, ONG-uri; │ │ │ │ │ │ │ │ │- consilierea familiilor dezavantajate privind │ │ │ │ │ │ │ │ │rolul și importanța școlarizării. │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.2. Transmite corect informația. │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.3. Mediază comunicarea în cazuri de conflict │ │ │ │ │ │ │ │ │din școală. │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.4. Stabilește modele de colaborare ale școlii │ │ │ │ │ │ │ │ │cu familia, comunitatea locală, ONG-uri. │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.5. Consiliază familiile dezavantajate privind │ │ │ │ │ │ │ │ │rolul și importanța școlarizării. │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 20 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │4. Managementul │4.1. Identifică nevoile proprii de dezvoltare. │ │ │ │ │ │ │ │carierei și al ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │dezvoltării personale │4.2. Participă la activități/stagii de formare, │ │ │ │ │ │ │ │ │cursuri de perfecționare, manifestări │ │ │ │ │ │ │ │ │științifice etc. │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.3. Aplică cunoștințele/abilitățile/ │ │ │ │ │ │ │ │ │competențele dobândite. │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.4. Integrarea și utilizarea TIC │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 10 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │5. Contribuția la │5.1. Relaționarea eficientă cu partenerii │ │ │ │ │ │ │ │dezvoltarea │economici și sociali │ │ │ │ │ │ │ │instituțională și la ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │promovarea imaginii │5.2. Gestionarea activităților practice în │ │ │ │ │ │ │ │școlii │cadrul unor proiecte în parteneriat │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.3. Implicarea în activitatea specifică │ │ │ │ │ │ │ │ │sistemului de asigurare a calității din │ │ │ │ │ │ │ │ │instituție │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.4. Promovarea sistemului de valori al unității│ │ │ │ │ │ │ │ │la nivelul comunității │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.5. Facilitarea procesului de cunoaștere, │ │ │ │ │ │ │ │ │înțelegere, însușire și respectare a regulilor │ │ │ │ │ │ │ │ │sociale │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.6. Inițierea și derularea proiectelor și │ │ │ │ │ │ │ │ │parteneriatelor │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 15 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │6. Conduita │6.1. Manifestarea atitudinii morale și civice │ │ │ │ │ │ │ │profesională │(limbaj, ținută, respect, comportament) │ │ 2 │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │6.2. Respectarea și promovarea deontologiei │ │ │ │ │ │ │ │ │profesionale │ │ 3 │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 5 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │TOTAL │ │ │ 100 │ │ │ │ │ └──────────────────────┴────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴────────┴─────────┴────────┴──────────┘ Data: Numele și prenumele: Semnături: ● Cadru didactic auxiliar evaluat: ● Responsabil compartiment: ● Director: ● Membrii consiliului de administrație
Anexa 11 ──────── (Anexa nr. 22 la metodologie) ───────────────────────────── ANTET FIȘA-CADRU de autoevaluare/evaluare în vederea stabilirii calificativului anual pentru funcția de secretar în învățământul preuniversitar Numărul fișei postului: ................................ Numele și prenumele titularului: ....................... Perioada evaluată: ..................................... Calificativul acordat: ................................. *Font 7* ┌──────────────────────┬────────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┬────────┬─────────┬────────┬──────────┐ │ Domenii ale │ Criterii de performanță │Indica-│Punctaj│Punctaj │Punctaj │Punctaj │Validare │ │ evaluării │ │tori de│ maxim │auto- │evaluare │evaluare│consiliul │ │ │ │perfor-│ │evaluare│comparti-│consiliu│profesoral│ │ │ │manță │ │ │ment │de admi-│ │ │ │ │ │ │ │ │nistra- │ │ │ │ │ │ │ │ │ție │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │1. Proiectarea │1.1. Respectarea planurilor manageriale ale │ │ │ │ │ │ │ │activității │școlii │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.2. Implicarea în proiectarea activității │ │ │ │ │ │ │ │ │școlii, la nivelul compartimentului │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.3. Realizarea planificării calendaristice a │ │ │ │ │ │ │ │ │compartimentului │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.4. Cunoașterea și aplicarea legislației în │ │ │ │ │ │ │ │ │vigoare │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.5. Folosirea tehnologiei informatice în │ │ │ │ │ │ │ │ │proiectare │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 20 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │2. Realizarea │2.1. Organizarea documentelor oficiale │ │ │ │ │ │ │ │activităților ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.2. Asigură ordonarea și arhivarea documentelor│ │ │ │ │ │ │ │ │unității. │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.3. Gestionarea documentelor pentru resursa │ │ │ │ │ │ │ │ │umană a unității (cadre didactice, personal │ │ │ │ │ │ │ │ │didactic auxiliar, personal nedidactic). │ │ │ │ │ │ │ │ │Înregistrarea și prelucrarea informatică │ │ │ │ │ │ │ │ │periodică a datelor în programele de salarizare │ │ │ │ │ │ │ │ │și REVISAL │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.4. Întocmirea și actualizarea documentelor de │ │ │ │ │ │ │ │ │studii ale elevilor │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.5. Alcătuirea de proceduri │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 30 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │3. Comunicare și │3.1. Asigurarea fluxului informațional al │ │ │ │ │ │ │ │relaționare │compartimentului │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.2. Raportarea periodică pentru conducerea │ │ │ │ │ │ │ │ │instituției │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.3. Asigurarea transparenței deciziilor din │ │ │ │ │ │ │ │ │compartiment │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.4. Evidența, gestionarea și arhivarea │ │ │ │ │ │ │ │ │documentelor │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.5. Asigurarea interfeței privind comunicarea │ │ │ │ │ │ │ │ │cu beneficiarii direcți și indirecți │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 20 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │4. Managementul │4.1. Identificarea nevoilor proprii de │ │ │ │ │ │ │ │carierei și al │dezvoltare │ │ │ │ │ │ │ │dezvoltării personale ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.2. Participarea la activități de formare │ │ │ │ │ │ │ │ │profesională și dezvoltare în carieră │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.3. Participarea permanentă la instruirile │ │ │ │ │ │ │ │ │organizate de inspectoratul școlar │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 10 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │5. Contribuția la │5.1. Planificarea activității compartimentului │ │ │ │ │ │ │ │dezvoltarea │prin prisma dezvoltării instituționale și │ │ │ │ │ │ │ │instituțională și la │promovarea imaginii școlii │ │ │ │ │ │ │ │promovarea imaginii ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │școlii │5.2. Asigurarea permanentă a legăturii cu │ │ │ │ │ │ │ │ │reprezentanții comunității locale privind │ │ │ │ │ │ │ │ │activitatea compartimentului │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.3. Îndeplinirea altor atribuții dispuse de │ │ │ │ │ │ │ │ │șeful ierarhic superior și/sau de director, care│ │ │ │ │ │ │ │ │pot rezulta din necesitatea derulării în bune │ │ │ │ │ │ │ │ │condiții a atribuțiilor aflate în sfera sa de │ │ │ │ │ │ │ │ │responsabilitate │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.4. Respectarea normelor, ROI, a procedurilor │ │ │ │ │ │ │ │ │de sănătate și securitate a muncii, de PSI și │ │ │ │ │ │ │ │ │ISU pentru toate tipurile de activități │ │ │ │ │ │ │ │ │desfășurate în cadrul unității de învățământ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 15 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │6. Conduita │6.1. Manifestarea atitudinii morale și civice │ │ │ │ │ │ │ │profesională │(limbaj, ținută, respect, comportament) │ │ 2 │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │6.2. Respectarea și promovarea deontologiei │ │ │ │ │ │ │ │ │profesionale │ │ 3 │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 5 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │TOTAL │ │ │ 100 │ │ │ │ │ └──────────────────────┴────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴────────┴─────────┴────────┴──────────┘ Data: Numele și prenumele: Semnături: ● Cadru didactic auxiliar evaluat: ● Responsabil compartiment: ● Director: ● Membrii consiliului de administrație
Anexa 12 ──────── (Anexa nr. 24 la metodologie) ───────────────────────────── ANTET FIȘA-CADRU de autoevaluare/evaluare în vederea stabilirii calificativului anual pentru funcția de administrator financiar (contabil) în învățământul preuniversitar Numărul fișei postului: ................................ Numele și prenumele titularului: ....................... Perioada evaluată: ..................................... Calificativul acordat: ................................. *Font 7* ┌──────────────────────┬────────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┬────────┬─────────┬────────┬──────────┐ │ Domenii ale │ Criterii de performanță │Indica-│Punctaj│Punctaj │Punctaj │Punctaj │Validare │ │ evaluării │ │tori de│ maxim │auto- │evaluare │evaluare│consiliul │ │ │ │perfor-│ │evaluare│comparti-│consiliu│profesoral│ │ │ │manță │ │ │ment │de admi-│ │ │ │ │ │ │ │ │nistra- │ │ │ │ │ │ │ │ │ție │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │1. Proiectarea │1.1. Respectarea planurilor manageriale ale │ │ │ │ │ │ │ │activității │școlii │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.2. Implicarea în proiectarea activității │ │ │ │ │ │ │ │ │școlii, la nivelul compartimentului financiar │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.3. Cunoașterea și aplicarea legislației în │ │ │ │ │ │ │ │ │vigoare │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.4. Folosirea tehnologiei informatice în │ │ │ │ │ │ │ │ │proiectare │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 20 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │2. Realizarea │2.1. Organizarea activității │ │ │ │ │ │ │ │activităților │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.2. Înregistrarea si prelucrarea informatică │ │ │ │ │ │ │ │ │periodică a datelor în programele de │ │ │ │ │ │ │ │ │contabilitate │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.3. Monitorizarea activității │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.4. Consilierea/Îndrumarea și controlul │ │ │ │ │ │ │ │ │periodic al personalului care gestionează valori│ │ │ │ │ │ │ │ │materiale │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.5. Alcătuirea de proceduri │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 30 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │3. Comunicare și │3.1. Asigurarea fluxului informațional al │ │ │ │ │ │ │ │relaționare │compartimentului │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.2. Raportarea periodică pentru conducerea │ │ │ │ │ │ │ │ │instituției │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.3. Asigurarea transparenței deciziilor din │ │ │ │ │ │ │ │ │compartiment │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.4. Evidența, gestionarea și arhivarea │ │ │ │ │ │ │ │ │documentelor │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.5. Asigurarea interfeței privind licitațiile │ │ │ │ │ │ │ │ │sau încredințărilor directe │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 20 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │4. Managementul │4.1. Nivelul și stadiul propriei pregătiri │ │ │ │ │ │ │ │carierei și al │profesionale │ │ │ │ │ │ │ │dezvoltării personale ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.2. Formare profesională și dezvoltare în │ │ │ │ │ │ │ │ │carieră │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.3. Coordonarea personalului din subordine │ │ │ │ │ │ │ │ │privind managementul carierei │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.4. Participarea la instruirile organizate de │ │ │ │ │ │ │ │ │inspectoratul școlar │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 10 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │5. Contribuția la │5.1. Planificarea bugetară prin prisma │ │ │ │ │ │ │ │dezvoltarea │dezvoltării instituționale și promovarea │ │ │ │ │ │ │ │instituțională și la │imaginii școlii │ │ │ │ │ │ │ │promovarea imaginii ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │școlii │5.2. Asigurarea permanentă a legăturii cu │ │ │ │ │ │ │ │ │reprezentanții comunității locale privind │ │ │ │ │ │ │ │ │activitatea compartimentului │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.3. Îndeplinirea altor atribuții dispuse de │ │ │ │ │ │ │ │ │șeful ierarhic superior și/sau de director, care│ │ │ │ │ │ │ │ │pot rezulta din necesitatea derulării în bune │ │ │ │ │ │ │ │ │condiții a atribuțiilor aflate în sfera sa de │ │ │ │ │ │ │ │ │responsabilitate │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.4. Respectarea normelor, procedurilor de │ │ │ │ │ │ │ │ │sănătate și securitate a muncii, de PSI și ISU │ │ │ │ │ │ │ │ │pentru toate tipurile de activități desfășurate │ │ │ │ │ │ │ │ │în cadrul unității de învățământ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 15 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │6. Conduita │6.1. Manifestarea atitudinii morale și civice │ │ │ │ │ │ │ │profesională │(limbaj, ținută, respect, comportament) │ │ 2 │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │6.2. Respectarea și promovarea deontologiei │ │ │ │ │ │ │ │ │profesionale │ │ 3 │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 5 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │TOTAL 100 │ │ │ │ │ │ │ │ └──────────────────────┴────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴────────┴─────────┴────────┴──────────┘ Data: Numele și prenumele: Semnături: ● Cadru didactic auxiliar evaluat: ● Responsabil compartiment: ● Director: ● Membrii consiliului de administrație
Anexa 13 ──────── (Anexa nr. 26 la metodologie) ───────────────────────────── ANTET FIȘA-CADRU de autoevaluare/evaluare în vederea stabilirii calificativului anual pentru funcția de instructor-animator Numărul fișei postului: ................................ Numele și prenumele titularului: ....................... Perioada evaluată: ..................................... Calificativul acordat: ................................. *Font 7* ┌──────────────────────┬────────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┬────────┬─────────┬────────┬──────────┐ │ Domenii ale │ Criterii de performanță │Indica-│Punctaj│Punctaj │Punctaj │Punctaj │Validare │ │ evaluării │ │tori de│ maxim │auto- │evaluare │evaluare│consiliul │ │ │ │perfor-│ │evaluare│comisie │consiliu│profesoral│ │ │ │manță │ │ │ │de admi-│ │ │ │ │ │ │ │ │nistra- │ │ │ │ │ │ │ │ │ție │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │1. Proiectarea │1.1. Elaborarea documentelor de proiectare a │ │ │ │ │ │ │ │activității │activității conform specificului postului │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.2. Fundamentarea proiectării activităților │ │ │ │ │ │ │ │ │educative/formative pe analiza de nevoi │ │ │ │ │ │ │ │ │efectuată în unitatea de învățământ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.3. Folosirea tehnologiei informării și │ │ │ │ │ │ │ │ │comunicării (TIC) în activitatea de proiectare │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.4. Realizarea proiectării programelor │ │ │ │ │ │ │ │ │educative pentru activitățile de timp liber și │ │ │ │ │ │ │ │ │de vacanță pe care le realizează la nivelul │ │ │ │ │ │ │ │ │școlilor, al cluburilor copiilor sau în taberele│ │ │ │ │ │ │ │ │școlare │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.5. Elaborarea proiectelor de parteneriat cu │ │ │ │ │ │ │ │ │alte instituții de învățământ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 20 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │2. Realizarea │2.1. Organizarea activităților educative │ │ │ │ │ │ │ │activităților │complementare care vizează dezvoltarea │ │ │ │ │ │ │ │ │aptitudinilor elevilor în domeniile cultural- │ │ │ │ │ │ │ │ │artistic, tehnic-aplicativ, sportiv-turistic │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.2. Desfășurarea activităților atelierelor de │ │ │ │ │ │ │ │ │lucru tematice, în conformitate cu nevoile │ │ │ │ │ │ │ │ │elevilor și cu specificul unității de învățământ│ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.3. Coordonarea formațiilor cultural-artistice │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.4. Amenajarea spațiilor adecvate pentru │ │ │ │ │ │ │ │ │desfășurarea activităților recreative în │ │ │ │ │ │ │ │ │perimetrul unității de învățământ sau în tabere │ │ │ │ │ │ │ │ │școlare │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.5. Facilitarea implicării specialiștilor din │ │ │ │ │ │ │ │ │palatele și cluburile copiilor în realizarea │ │ │ │ │ │ │ │ │programelor și proiectelor desfășurate în │ │ │ │ │ │ │ │ │unitatea de învățământ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 30 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │3. Comunicare și │3.1. Relaționarea eficientă cu întregul personal│ │ │ │ │ │ │ │relaționare │al unității de învățământ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.2. Promovarea unui comportament asertiv în │ │ │ │ │ │ │ │ │relațiile cu personalul unității de învățământ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.3. Facilitarea și colaborarea școlii cu │ │ │ │ │ │ │ │ │diverse instituții (centre de plasament, școli │ │ │ │ │ │ │ │ │speciale etc.), cu alte structuri cu rol │ │ │ │ │ │ │ │ │educațional care contribuie la educarea și │ │ │ │ │ │ │ │ │integrarea elevilor în societate │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.4. Popularizarea în rândul elevilor a │ │ │ │ │ │ │ │ │programelor propuse de instituțiile specializate│ │ │ │ │ │ │ │ │în activitățile de timp liber │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 20 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │4. Managementul │4.1. Identificarea nevoilor proprii de │ │ │ │ │ │ │ │carierei și al │dezvoltare profesională │ │ │ │ │ │ │ │dezvoltării personale ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.2. Participarea la stagii de formare/cursuri │ │ │ │ │ │ │ │ │de perfecționare │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.3. Aplicarea în activitatea curentă a │ │ │ │ │ │ │ │ │cunoștințelor/abilităților/ competențelor │ │ │ │ │ │ │ │ │dobândite prin formare continuă/perfecționare │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 10 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │5. Contribuția la │5.1. Promovarea sistemului de valori al unității│ │ │ │ │ │ │ │dezvoltarea │la nivelul comunității │ │ │ │ │ │ │ │instituțională și la ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │promovarea imaginii │5.2. Facilitarea procesului de cunoaștere, │ │ │ │ │ │ │ │unității școlare │înțelegere, însușire și respectare a regulilor │ │ │ │ │ │ │ │ │sociale │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.3. Elaborarea, redactarea și popularizarea │ │ │ │ │ │ │ │ │unor materiale informative (buletine metodice, │ │ │ │ │ │ │ │ │publicații de specialitate, culegeri tematice, │ │ │ │ │ │ │ │ │planșe, fișe, studii, programe, traduceri, │ │ │ │ │ │ │ │ │scrisori metodice, portofolii, albume) │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.4. Inițierea și derularea proiectelor și │ │ │ │ │ │ │ │ │parteneriatelor │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.5. Colaborarea cu mass-media în vederea │ │ │ │ │ │ │ │ │difuzării și popularizării activităților │ │ │ │ │ │ │ │ │desfășurate în unitatea de învățământ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 15 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │6. Conduita │6.1. Manifestarea atitudinii morale și civice │ │ │ │ │ │ │ │profesională │(limbaj, ținută, respect, comportament) │ │ 2 │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │6.2. Respectarea și promovarea deontologiei │ │ │ │ │ │ │ │ │profesionale │ │ 3 │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 5 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │TOTAL │ │ │ 100 │ │ │ │ │ └──────────────────────┴────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴────────┴─────────┴────────┴──────────┘ Data: Numele și prenumele: Semnături: ● Cadru didactic auxiliar evaluat: ● Responsabil compartiment: ● Director: ● Membrii consiliului de administrație
Anexa 14 ──────── (Anexa nr. 28 la metodologie) ───────────────────────────── ANTET FIȘA-CADRU de autoevaluare/evaluare în vederea stabilirii calificativului anual pentru funcția de administrator de patrimoniu Numărul fișei postului: ................................ Numele și prenumele titularului: ....................... Perioada evaluată: ..................................... Calificativul acordat: ................................. *Font 7* ┌──────────────────────┬────────────────────────────────────────────────┬───────┬───────┬────────┬─────────┬────────┬──────────┐ │ Domenii ale │ Criterii de performanță │Indica-│Punctaj│Punctaj │Punctaj │Punctaj │Validare │ │ evaluării │ │tori de│ maxim │auto- │evaluare │evaluare│consiliul │ │ │ │perfor-│ │evaluare│compar- │consiliu│profesoral│ │ │ │manță │ │ │timent │de admi-│ │ │ │ │ │ │ │ │nistra- │ │ │ │ │ │ │ │ │ție │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │1. Proiectarea │1.1. Elaborarea documentelor de proiectare a │ │ │ │ │ │ │ │activității │activității conform specificului postului și │ │ │ │ │ │ │ │ │corelarea acestora cu documentele de proiectare │ │ │ │ │ │ │ │ │ale unității de învățământ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.2. Implicarea în elaborarea documentelor de │ │ │ │ │ │ │ │ │proiectare a activității compartimentului │ │ │ │ │ │ │ │ │funcțional │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.3. Folosirea tehnologiei informării și │ │ │ │ │ │ │ │ │comunicării (TIC) în activitatea de proiectare │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │1.4. Elaborarea tematicii și graficului de │ │ │ │ │ │ │ │ │control ale activității personalului din │ │ │ │ │ │ │ │ │subordine │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 20 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │2. Realizarea │2.1. Identificarea și aplicarea soluțiilor │ │ │ │ │ │ │ │activităților │optime, prin consultare cu conducerea unității, │ │ │ │ │ │ │ │ │pentru toate problemele ce revin sectorului │ │ │ │ │ │ │ │ │administrativ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.2. Organizarea și gestionarea bazei materiale │ │ │ │ │ │ │ │ │a unității de învățământ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.3. Elaborarea documentației necesare, conform │ │ │ │ │ │ │ │ │normelor în vigoare, pentru realizarea de │ │ │ │ │ │ │ │ │achiziții publice în vederea dezvoltării bazei │ │ │ │ │ │ │ │ │tehnico-materiale a unității de învățământ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │2.4. Gestionarea inventarului mobil și imobil al│ │ │ │ │ │ │ │ │unității de învățământ în registrul inventar al │ │ │ │ │ │ │ │ │acesteia și în evidențele contabile │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 30 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │3. Comunicare și │3.1. Relaționarea eficientă cu întregul personal│ │ │ │ │ │ │ │relaționare │al unității de învățământ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.2. Promovarea unui comportament asertiv în │ │ │ │ │ │ │ │ │relațiile cu personalul unității de învățământ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │3.3. Dezvoltarea capacității de comunicare și │ │ │ │ │ │ │ │ │relaționare în interiorul și în afara unității │ │ │ │ │ │ │ │ │(cu elevii, personalul școlii, echipa │ │ │ │ │ │ │ │ │managerială și în cadrul comunității) │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 20 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │4. Managementul │4.1. Identificarea nevoilor proprii de │ │ │ │ │ │ │ │carierei și al │dezvoltare │ │ │ │ │ │ │ │dezvoltării personale │ │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.2. Participarea la stagii de formare/cursuri │ │ │ │ │ │ │ │ │de perfecționare etc. │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │4.3. Aplicarea în activitatea curentă a │ │ │ │ │ │ │ │ │cunoștințelor/abilităților/ competențelor │ │ │ │ │ │ │ │ │dobândite prin formare continuă/perfecționare │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 10 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │5. Contribuția la │5.1. Promovarea sistemului de valori al unității│ │ │ │ │ │ │ │dezvoltarea │la nivelul comunității │ │ │ │ │ │ │ │instituțională și la ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │promovarea imaginii │5.2. Facilitarea procesului de cunoaștere, │ │ │ │ │ │ │ │unității școlare │înțelegere, însușire și respectare a regulilor │ │ │ │ │ │ │ │ │sociale │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.3. Participarea și implicarea în procesul │ │ │ │ │ │ │ │ │decizional în cadrul instituției și la │ │ │ │ │ │ │ │ │elaborarea și implementarea proiectului │ │ │ │ │ │ │ │ │instituțional │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.4. Inițierea și derularea proiectelor și │ │ │ │ │ │ │ │ │parteneriatelor │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │5.5. Atragerea de sponsori în vederea │ │ │ │ │ │ │ │ │dezvoltării bazei materiale a unității │ │ │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 15 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │6. Conduita │6.1. Manifestarea atitudinii morale și civice │ │ │ │ │ │ │ │profesională │(limbaj, ținută, respect, comportament) │ │ 2 │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │6.2. Respectarea și promovarea deontologiei │ │ │ │ │ │ │ │ │profesionale │ │ 3 │ │ │ │ │ │ ├────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │ │ │ │ 5 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼────────────────────────────────────────────────┼───────┼───────┼────────┼─────────┼────────┼──────────┤ │TOTAL │ │ │ 100 │ │ │ │ │ └──────────────────────┴────────────────────────────────────────────────┴───────┴───────┴────────┴─────────┴────────┴──────────┘ Data: Numele și prenumele: Semnături: ● Cadru didactic auxiliar evaluat: ● Responsabil compartiment: ● Director: ● Membrii consiliului de administrație
Anexa 15 ──────── (Anexa nr. 30 la metodologie) ───────────────────────────── ANTET FIȘA-CADRU de autoevaluare/evaluare în vederea stabilirii calificativului anual pentru funcția de profesor documentarist din învățământul preuniversitar Numărul fișei postului: ................................ Numele și prenumele cadrului didactic: ................................................... Perioada evaluată: .................................................................. Calificativul acordat: .............................................................. *Font 7* ┌──────────────────────┬─────────────────────────────────────────────────────────┬───────┬──────────────────────────┬──────────┐ │ Domenii ale │ │ │ Punctaj acordat │ Validare │ │ evaluării │ Indicatori de performanță │Punctaj├────────┬────────┬────────┤ consiliul│ │ │ │ maxim │ Auto- │Evaluare│Evaluare│profesoral│ │ │ │ │evaluare│comisie │consiliu│ │ │ │ │ │ │ │de admi-│ │ │ │ │ │ │ │nistraie│ │ ├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼────────┼────────┼────────┼──────────┤ │1. Proiectarea și │1.1. Consecvență și ritmicitate în conceperea, adaptarea,│ 10 │ │ │ │ │ │planificarea │aplicarea și analiza instrumentelor de analiză a nevoilor│ │ │ │ │ │ │activităților │beneficiarilor │ │ │ │ │ │ │Centrului de │1.2. Participare la elaborarea unei politici documentare │ │ │ │ │ │ │documentare și │la nivelul unității de învățământ │ │ │ │ │ │ │informare (CDI) │1.3. Obiectivele sunt stabilite pe termen lung, mediu și │ │ │ │ │ │ │ │scurt în funcție de planul managerial al școlii și de │ │ │ │ │ │ │ │resurse, în raport cu exigențele la nivel național, cu │ │ │ │ │ │ │ │specificul zonei geografice, cu luarea în considerare a │ │ │ │ │ │ │ │dinamicilor de modernizare/schimbare la nivel │ │ │ │ │ │ │ │instituțional și zonal și cu respectarea prevederilor │ │ │ │ │ │ │ │legislației. │ │ │ │ │ │ │ │1.4. Activitatea CDI este proiectată în conformitate cu │ │ │ │ │ │ │ │obiectivele stabilite pe baza concluziilor diagnozei și │ │ │ │ │ │ │ │a prognozei și răspunde funcțiilor CDI și misiunilor │ │ │ │ │ │ │ │profesorului documentarist, este adaptată nevoilor │ │ │ │ │ │ │ │utilizatorilor și specificului școlii. │ │ │ │ │ │ │ │1.5. Curriculum la decizia școlii (CDȘ) privind │ │ │ │ │ │ │ │inițierea în tehnici de cercetare documentară sau │ │ │ │ │ │ │ │educație pentru informație este elaborat în funcție de │ │ │ │ │ │ │ │particularitățile grupului instruit. │ │ │ │ │ │ │ │1.6. Proiectul CDI este elaborat prin consultarea și în │ │ │ │ │ │ │ │colaborare cu cadrele didactice. │ │ │ │ │ │ │ │1.7. Realizarea unei proiectări a activității care să │ │ │ │ │ │ │ │permită punerea în practică a politicii documentare │ │ │ │ │ │ │ │definite, respectiv să dezvolte serviciile oferite │ │ │ │ │ │ │ │utilizatorilor. │ │ │ │ │ │ │ │1.8. Capacitatea de relaționare cu cadrele didactice │ │ │ │ │ │ │ │pentru elaborarea proiectului CDI. │ │ │ │ │ │ │ │1.9. În planul managerial al CDI sunt evidențiate clar │ │ │ │ │ │ │ │obiectivele, activitățile planificate, orizontul de timp,│ │ │ │ │ │ │ │partenerii, indicatorii de eficiență ai activității, │ │ │ │ │ │ │ │modalități de corecție/actualizare a obiectivelor, │ │ │ │ │ │ │ │modalitățile de monitorizare și evaluare, rezultatele │ │ │ │ │ │ │ │așteptate. │ │ │ │ │ │ │ │1.10. Planificarea și organizarea activităților școlare │ │ │ │ │ │ │ │și extrașcolare sunt în concordanță cu obiectivele │ │ │ │ │ │ │ │educaționale și gradul de interes al elevilor și al │ │ │ │ │ │ │ │comunității locale. │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼────────┼────────┼────────┼──────────┤ │2. Realizarea │2.1. Flexibilitate, adaptabilitate și creativitate în │ 15 │ │ │ │ │ │activităților CDI │conceperea activităților și a sarcinilor de lucru, astfel│ │ │ │ │ │ │ │încât să fie valorificate diferitele stiluri de învățare,│ │ │ │ │ │ │ │să țină cont de posibilitățile și ritmul de asimilare │ │ │ │ │ │ │ │proprii grupului instruit │ │ │ │ │ │ │ │2.2. Activitățile organizate pun în practică strategiile │ │ │ │ │ │ │ │inițial elaborate și sunt cuprinse în proiectul CDI. │ │ │ │ │ │ │ │2.3. Utilizarea unor strategii didactice care asigură │ │ │ │ │ │ │ │caracterul aplicativ al învățării, formarea competențelor│ │ │ │ │ │ │ │specifice și dezvoltarea competențelor-cheie ale elevilor│ │ │ │ │ │ │ │2.4. Formarea deprinderilor de studiu individual și în │ │ │ │ │ │ │ │echipă în vederea formării/dezvoltării competenței de │ │ │ │ │ │ │ │"a învăța să înveți" │ │ │ │ │ │ │ │2.5. Activitățile desfășurate favorizează exploatarea │ │ │ │ │ │ │ │resurselor CDI. │ │ │ │ │ │ │ │2.6. Varietatea resurselor utilizate în cadrul │ │ │ │ │ │ │ │activităților CDI │ │ │ │ │ │ │ │2.7. Accesul la noile mijloace de informare și comunicare│ │ │ │ │ │ │ │este facilitat. │ │ │ │ │ │ │ │2.8. Utilizarea eficientă a resurselor materiale din │ │ │ │ │ │ │ │unitatea de învățământ și CDI în vederea optimizării │ │ │ │ │ │ │ │activităților didactice - inclusiv resurse digitale și │ │ │ │ │ │ │ │tehnologia informării și comunicării (TIC) │ │ │ │ │ │ │ │2.9. Diseminarea, evaluarea și valorizarea activităților │ │ │ │ │ │ │ │realizate │ │ │ │ │ │ │ │2.10. Activitățile cu caracter cultural sunt derulate │ │ │ │ │ │ │ │ținând cont de prioritățile școlii, politica unității de │ │ │ │ │ │ │ │învățământ, fiind în conformitate cu reglementările │ │ │ │ │ │ │ │Ministerului Educației Naționale. │ │ │ │ │ │ │ │2.11. Prin activitățile organizate se pune în valoare │ │ │ │ │ │ │ │potențialul cultural al fondului documentar, producțiile │ │ │ │ │ │ │ │culturale românești și europene, din perspectiva unei │ │ │ │ │ │ │ │identități culturale comune. │ │ │ │ │ │ │ │2.12. Obiectivele info-documentare din programele școlare│ │ │ │ │ │ │ │sunt identificate și dezvoltate și activitățile │ │ │ │ │ │ │ │desfășurate în colaborare cu profesorii de disciplină. │ │ │ │ │ │ │ │2.13. Identificarea căilor și modalităților de cooperare │ │ │ │ │ │ │ │între arii curriculare și discipline, regăsirea lor în │ │ │ │ │ │ │ │activitățile desfășurate în colaborare │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼────────┼────────┼────────┼──────────┤ │3. Formarea elevilor │3.1. Modalități variate în care au fost utilizate │ 20 │ │ │ │ │ │și dezvoltarea │elemente de inițiere în cercetarea documentară │ │ │ │ │ │ │competențelor │3.2. Situațiile de învățare alese stimulează gândirea │ │ │ │ │ │ │specifice │elevului și capacitatea de argumentare, formează │ │ │ │ │ │ │ │deprinderile de muncă și studiu necesare instruirii pe │ │ │ │ │ │ │ │durata întregii vieți. │ │ │ │ │ │ │ │3.3. Gradul de exploatare a noilor TIC în activitățile │ │ │ │ │ │ │ │desfășurate în CDI │ │ │ │ │ │ │ │3.4. Formele de cercetare documentară sunt diversificate,│ │ │ │ │ │ │ │în concordanță cu cerințele învățării interdisciplinare. │ │ │ │ │ │ │ │3.5. Gradul de autonomie al elevilor în utilizarea │ │ │ │ │ │ │ │resurselor CDI │ │ │ │ │ │ │ │3.6. Realizarea activităților desfășurate implică │ │ │ │ │ │ │ │exploatarea resurselor multimedia, favorizează inovația │ │ │ │ │ │ │ │pedagogică și utilizarea metodelor activ-participative. │ │ │ │ │ │ │ │3.7. Parteneriatele educative la nivelul unității de │ │ │ │ │ │ │ │învățământ urmăresc atât obiective specifice │ │ │ │ │ │ │ │disciplinelor de studiu, cât și obiective din domeniul │ │ │ │ │ │ │ │info-documentare, de dezvoltare de aptitudini și │ │ │ │ │ │ │ │competențe specifice. │ │ │ │ │ │ │ │3.8. Temele transdisciplinare răspund nevoilor de formare│ │ │ │ │ │ │ │ale elevilor. │ │ │ │ │ │ │ │3.9. Activitățile derulate cresc interesul elevilor │ │ │ │ │ │ │ │pentru studiu. │ │ │ │ │ │ │ │3.10. Activitățile privind animarea CDI implică și │ │ │ │ │ │ │ │participarea elevilor. │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼────────┼────────┼────────┼──────────┤ │4. Monitorizarea și │4.1. Metodele de monitorizare și evaluare a activităților│ 10 │ │ │ │ │ │evaluarea activității │stabilite pentru realizarea obiectivelor sunt adaptate │ │ │ │ │ │ │CDI și a rezultatelor │specificului aspectelor vizate și al resurselor │ │ │ │ │ │ │elevilor │disponibile. │ │ │ │ │ │ │ │4.2. Activitățile organizate în CDI sunt diverse și │ │ │ │ │ │ │ │răspund funcțiilor CDI. │ │ │ │ │ │ │ │4.3. Numărul de participanți la activitățile organizate │ │ │ │ │ │ │ │în CDI. │ │ │ │ │ │ │ │4.4. Numărul de utilizatori │ │ │ │ │ │ │ │4.5. Numărul de documente consultate în cadrul CDI │ │ │ │ │ │ │ │4.6. Numărul de volume împrumutate │ │ │ │ │ │ │ │4.7. Diversitatea modalităților de evaluare și valorizare│ │ │ │ │ │ │ │a muncii elevilor │ │ │ │ │ │ │ │4.8. Gradul de atingere a obiectivelor și de realizare a │ │ │ │ │ │ │ │activităților planificate │ │ │ │ │ │ │ │4.9. Gradul de corectare/actualizare a obiectivelor │ │ │ │ │ │ │ │activităților planificate, atunci când este necesar │ │ │ │ │ │ │ │4.10. Promovarea autoevaluării și interevaluării │ │ │ │ │ │ │ │4.11. Evaluarea satisfacției beneficiarilor educaționali │ │ │ │ │ │ │ │4.12. Participarea la completarea portofoliului │ │ │ │ │ │ │ │educațional ca element central al evaluării rezultatelor │ │ │ │ │ │ │ │învățării │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼────────┼────────┼────────┼──────────┤ │5. Managementul clasei│5.1. Stabilirea unui cadru adecvat inclus în regulamentul│ 5 │ │ │ │ │ │de elevi │de organizare și funcționare al CDI (reguli de conduită, │ │ │ │ │ │ │ │atitudini, ambient, reguli de utilizare și exploatare a │ │ │ │ │ │ │ │resurselor CDI, reguli de acces în CDI) pentru │ │ │ │ │ │ │ │desfășurarea activităților în conformitate cu │ │ │ │ │ │ │ │particularitățile clasei de elevi și specificul │ │ │ │ │ │ │ │activității în structuri info-documentare │ │ │ │ │ │ │ │5.2. Monitorizarea comportamentului elevilor și │ │ │ │ │ │ │ │gestionarea situațiilor conflictuale │ │ │ │ │ │ │ │5.3. Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor de │ │ │ │ │ │ │ │bună practică │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼────────┼────────┼────────┼──────────┤ │6. Dezvoltarea de │6.1. Numărul proiectelor desfășurate în colaborare │ 10 │ │ │ │ │ │parteneriate │6.2. Varietatea activităților desfășurate în colaborare │ │ │ │ │ │ │ │6.3. Numărul partenerilor implicați în desfășurarea │ │ │ │ │ │ │ │activităților propuse │ │ │ │ │ │ │ │6.4. Relevanța parteneriatelor în calitatea desfășurării │ │ │ │ │ │ │ │și conținutului activităților │ │ │ │ │ │ │ │6.5. Aportul parteneriatelor în atingerea obiectivelor │ │ │ │ │ │ │ │stabilite în proiectul de activitate, respectiv în │ │ │ │ │ │ │ │formarea unei culturi informaționale a elevilor și în │ │ │ │ │ │ │ │dezvoltarea competențelor-cheie ale elevilor │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼────────┼────────┼────────┼──────────┤ │7. Comunicare │7.1. Sursele de informare din exteriorul și interiorul │ 5 │ │ │ │ │ │ │unității de învățământ sunt identificate și utilizate. │ │ │ │ │ │ │ │7.2. Informația de interes pentru beneficiari este │ │ │ │ │ │ │ │actualizată periodic. │ │ │ │ │ │ │ │7.3. Mediatizarea rezultatelor obținute și multiplicarea │ │ │ │ │ │ │ │experiențelor obținute la nivelul întregii unități de │ │ │ │ │ │ │ │învățământ │ │ │ │ │ │ │ │7.4. Activitățile de promovare a imaginii și activității │ │ │ │ │ │ │ │CDI sunt realizate periodic. │ │ │ │ │ │ │ │7.5. Capacitatea de a se implica în activități organizate│ │ │ │ │ │ │ │și desfășurate în parteneriat │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼────────┼────────┼────────┼──────────┤ │8. Gestionarea CDI │8.1. Organizarea spațiului CDI respectă standardele ș │ 13 │ │ │ │ │ │ │criteriile de amenajare ale unui CDI. │ │ │ │ │ │ │ │8.2. Gradul de funcționalitate și respectarea │ │ │ │ │ │ │ │parametrilor tehnici ai echipamentelor. │ │ │ │ │ │ │ │8.3. Prin organizarea CDI și activitățile propuse accesul│ │ │ │ │ │ │ │liber la informație este facilitat și asigurat. │ │ │ │ │ │ │ │8.4. Gradul de autonomie a utilizatorilor în reperarea │ │ │ │ │ │ │ │resurselor pluridisciplinare și multisuport │ │ │ │ │ │ │ │8.5. Practicarea unei politici documentare prospective │ │ │ │ │ │ │ │8.6. Realizarea operațiilor biblioteconomice conform │ │ │ │ │ │ │ │normelor în vigoare │ │ │ │ │ │ │ │8.7. Gradul de respectare a sistemului de clasificare a │ │ │ │ │ │ │ │documentelor │ │ │ │ │ │ │ │8.8. Gradul de respectare a criteriilor de selecție a │ │ │ │ │ │ │ │fondului documentar │ │ │ │ │ │ │ │8.9. Capacitatea de aplicare a normelor de achiziții │ │ │ │ │ │ │ │documentare │ │ │ │ │ │ │ │8.10. Corelarea necesarului de fond documentar cu natura │ │ │ │ │ │ │ │activității în CDI și cu nevoile utilizatorilor │ │ │ │ │ │ │ │8.11. Stadiul informatizării CDI și de realizare a │ │ │ │ │ │ │ │bazelor de date │ │ │ │ │ │ │ │8.12. Asigurarea unui program flexibil care să permită │ │ │ │ │ │ │ │accesul utilizatorilor în CDI atât în cadrul cursurilor, │ │ │ │ │ │ │ │cât și în afara lor │ │ │ │ │ │ │ │8.13. Adaptarea orarului CDI, a planului managerial al │ │ │ │ │ │ │ │CDI la realitatea unității școlare │ │ │ │ │ │ │ │8.14. ROI al CDI este propus ca parte integrantă a ROI al│ │ │ │ │ │ │ │unității școlare │ │ │ │ │ │ │ │8.15. Utilizatorii și activitățile derulate în CDI sunt │ │ │ │ │ │ │ │înregistrate ritmic pentru evidențierea și valorizarea │ │ │ │ │ │ │ │lor și pentru remedierea disfuncționalităților. │ │ │ │ │ │ │ │8.16. Necesarul de achiziții a fost propus. │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼────────┼────────┼────────┼──────────┤ │9. Managementul │9.1. Obiectivitate în autoevaluare și identificarea │ 4 │ │ │ │ │ │carierei și al │propriilor nevoi de formare, în funcție de dinamica │ │ │ │ │ │ │dezvoltării │informației în domeniu │ │ │ │ │ │ │profesionale │9.2. Numărul de cursuri/stagii de formare și schimburi de│ │ │ │ │ │ │ │experiență la care a participat în vederea satisfacerii │ │ │ │ │ │ │ │nevoilor personale privind perfecționarea și ale │ │ │ │ │ │ │ │organizației prin raportare la standardele de calitate │ │ │ │ │ │ │ │9.3. Gradul de aplicare a cunoștințelor și de utilizare a│ │ │ │ │ │ │ │noilor competențe dezvoltate în cadrul formărilor în │ │ │ │ │ │ │ │activitățile CDI │ │ │ │ │ │ │ │9.4. Articole, publicații, participarea la schimburi de │ │ │ │ │ │ │ │bune practici, participarea la cercurile pedagogice │ │ │ │ │ │ │ │9.5. Gradul de utilizare a competențelor dezvoltate în │ │ │ │ │ │ │ │stagiile de formare │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼────────┼────────┼────────┼──────────┤ │10. Contribuția la │10.1. Promovarea ofertei educaționale │ 3 │ │ │ │ │ │dezvoltarea │10.2. Promovarea imaginii școlii în comunitate prin │ │ │ │ │ │ │instituțională și la │participarea și rezultatele elevilor la olimpiade, │ │ │ │ │ │ │promovarea imaginii │concursuri, competiții, activități extracurriculare și │ │ │ │ │ │ │unității de │extrașcolare │ │ │ │ │ │ │învățământ │10.3. Realizarea/participarea la programe/activități de │ │ │ │ │ │ │ │prevenire și combatere a violenței și comportamentelor │ │ │ │ │ │ │ │deviante în mediul școlar, familie și societate │ │ │ │ │ │ │ │10.4. Respectarea normelor, procedurilor de sănătate și │ │ │ │ │ │ │ │securitate a muncii, de PSI și ISU pentru toate tipurile │ │ │ │ │ │ │ │de activități desfășurate în cadrul unității de │ │ │ │ │ │ │ │învățământ, precum și a sarcinilor suplimentare │ │ │ │ │ │ │ │10.5. Implicarea activă în crearea unei culturi a │ │ │ │ │ │ │ │calității și a unei culturi informaționale la nivelul │ │ │ │ │ │ │ │organizației │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼────────┼────────┼────────┼──────────┤ │11. Conduita │11.1. Manifestarea atitudinii morale și civice (limbaj, │ 2 │ │ │ │ │ │profesională │ținută, respect, comportament) │ │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼────────┼────────┼────────┼──────────┤ │ │11.2. Respectarea și promovarea deontologiei profesionale│ 3 │ │ │ │ │ ├──────────────────────┼─────────────────────────────────────────────────────────┼───────┼────────┼────────┼────────┼──────────┤ │TOTAL │ │ 100 │ │ │ │ │ └──────────────────────┴─────────────────────────────────────────────────────────┴───────┴────────┴────────┴────────┴──────────┘ Data evaluării: Numele și prenumele: Semnătura ● Cadru didactic evaluat: ● Responsabil comisie: ● Director: ● Membrii consiliului de administrație: ________________
Textul este prelucrat automat din sursa indicată; numerotarea și legăturile pot conține erori. Referințele subliniate duc la actele citate, așa cum au fost identificate de noi.