Decretul nr. 207/1977

Articolul 1

Învățămîntul liceal, parte integrantă a sistemului de învățămînt din Republica Socialistă România, se realizează în concordanta cu direcțiile de dezvoltare stabilite de Programul Partidului Comunist Roman, cu cerințele de pregătire a cadrelor necesare diferitelor domenii ale activității economice și social-culturale.

Învățămîntul liceal asigura pregătirea tinerilor pentru munca și viața, educarea lor în spiritul dragostei față de patria socialistă, față de idealurile de pace și progres social, contribuie la ridicarea nivelului de cultura al întregului popor.

Articolul 2

Dezvoltarea și perfecționarea învățămîntului liceal se infaptuiesc în strinsa legătură cu producția, cu progresul științei și culturii.

Învățămîntul liceal asigura tinerilor pregătirea de specialitate și calificare într-o meserie - la absolvirea școlii sau după efectuarea unui stagiu de practicant - pentru a putea lucra în domeniile industrial, agricol, economic, sanitar, pedagogic, cultural, artistic sau în alte domenii ale activității sociale, precum și cunoștințele necesare continuării studiilor în învățămîntul superior.

Articolul 3

Liceele se organizează potrivit nevoilor de pregătire a forței de muncă, de către ministerele economice, alte organe centrale ale administrației de stat, precum și de către comitetele executive ale consiliilor populare județene și al municipiului București, în conformitate cu prevederile legale în vigoare.

Articolul 4

Învățămîntul liceal se organizează unitar, sub conducerea, îndrumarea și controlul Ministerului Educației și Învățămîntului, în colaborare cu ministerele economice și celelalte organe centrale ale administrației de stat, care organizează licee, precum și cu comitetele executive ale consiliilor populare județene și al municipiului București.

Articolul 5

Ministerul Educației și Învățămîntului, împreună cu ministerele economice și celelalte organe centrale ale administrației de stat care organizează licee, precum și cu comitetele executive ale consiliilor populare județene și al municipiului București, vor asigura cadrele calificate necesare desfășurării procesului instructiv-educativ, precum și dotarea și funcționarea corespunzătoare a atelierelor, laboratoarelor și a cabinetelor școlare.

Articolul 6

Ministerul Educației și Învățămîntului colaborează cu Uniunea Tineretului Comunist și Uniunea Generală a Sindicatelor din România în organizarea și desfășurarea procesului instructiv-educativ, a pregătirii profesionale și educării civice și morale a elevilor.

Unitățile de învățămînt liceal colaborează cu organizațiile de tineret, de sindicat și cu familia, asigurindu-se concursul acestora în educarea tineretului pentru viața și munca.

Articolul 7

Învățămîntul liceal în Republica Socialistă România este învățămînt de stat.

Cetățenii Republicii Socialiste România au dreptul la învățătura, fără deosebire de naționalitate, rasa, sex sau religie. Accesul în învățămîntul liceal este asigurat fiecăruia, potrivit dorintei și aptitudinilor proprii, precum și cerințelor pregătirii forței de muncă pentru diferitele domenii de activitate ale societății noastre socialiste.

Învățămîntul liceal este gratuit.

Articolul 8

Învățămîntul liceal se desfășoară în limba română, iar pentru naționalitatile conlocuitoare, și în limba proprie.

Articolul 9

Absolvenții învățămîntului liceal, indiferent de tipul și profilul liceului, au dreptul sa participe, potrivit legii, la concursul de admitere în oricare instituție de învățămînt superior.

Articolul 10

În Republica Socialistă România statul asigura absolvenților învățămîntului obligatoriu de 10 ani și absolvenților de liceu, care nu continua studiile, locuri de muncă - potrivit calificării obținute în școala sau după efectuarea stagiului de practicant - în condițiile stabilite de lege.

Articolul 11

Învățămîntul liceal se organizează ca învățămînt de zi și seral. Durata învățămîntului de zi este de 4 ani, iar învățămîntul seral este de 5 ani.

Articolul 12

Învățămîntul liceal se organizează pe tipuri și profiluri, stabilite în funcție de necesitățile de pregătire a forței de muncă, potrivit planului de dezvoltare economico-socială a tarii.

Articolul 13

Pregătirea elevilor se realizează prin următoarele tipuri și profiluri de licee:

a) licee agroindustriale, cu profilurile: mecanică, electrotehnica, mine-petrol-geologie, metalurgie, chimie, construcții, materiale de construcții, prelucrarea lemnului, industrie alimentara, industrie ușoară, poligrafie, marina;

b) licee agroindustriale și silvice, cu profilurile: agricol, mecanică agricolă, silvicultura și exploatări forestiere;

c) licee economice și de drept administrativ, cu profilurile: economic de contabilitate și comerț, drept administrativ, alimentație publică;

d) licee sanitare, cu profil sanitar;

e) licee de matematica-fizica, matematica-mecanică, matematica-electrotehnica, matematica-electronică, matematica-informatica, fizica-electrotehnica;

f) licee de științe ale naturii, cu profilurile: biologie-chimie, fizica-chimie, geologie-geografie;

g) licee pedagogice, cu profil pedagogic;

h) licee de filologie-istorie, cu profilurile: filologie-istorie, istorie-geografie;

i) licee de arta, cu profilurile: muzica, arte plastice și decoratiuni, coregrafie.

Liceele vor fi organizate, de regula, cu mai multe profiluri, în funcție de cerințele de pregătire a forței de muncă și de numărul elevilor.

În județele în care trăiește și populație aparținînd naționalitatilor conlocuitoare se organizează licee, clase sau grupe de elevi cu predare în limba naționalității respective.

În cadrul tuturor tipurilor de licee pot funcționa clase cu program de educație fizica.

Articolul 14

Învățămîntul liceal se organizează în trepte - treapta I: clasele IX-X și treapta a II-a: clasele XI-XII pentru învățămîntul de zi și clasele XI-XIII pentru invatamntul seral.

Treapta I de liceu face parte integrantă din învățămîntul obligatoriu de 10 ani.

La profilul pedagogic și profilul coregrafie, învățămîntul liceal nu se organizează în trepte.

Articolul 15

Nomenclatorul tipurilor și profilurilor liceelor, precum și al meseriilor în care se pregătesc elevii prin treapta I și treapta a II-a de liceu, este cel prevăzut în anexa care face parte integrantă din prezentul decret.

Rețeaua liceelor și planul anual de școlarizare se aproba prin decret prezidential, la propunerea Ministerului Educației și Învățămîntului, pe baza consultării ministerelor economice și a celorlalte organe centrale și locale ale administratei de stat, care organizează licee, și cu acordul Comitetelor de Stat al Planificarii și Ministerului Muncii.

Pentru planul anual de școlarizare este necesar și acordul Ministerului Finanțelor.

Repartizarea planului anual de școlarizare pe tipuri și profiluri de licee, precum și pe meserii, pentru fiecare liceu, se face de către Ministerul Educației și Învățămîntului, cu acordul Comitetului de Stat al Planificarii și Ministerului Muncii, la propunerea ministerelor economice, a celorlalte organe centrale și locale ale administrației de stat care organizează licee.

Articolul 16

Liceele se organizeza și funcționează împreună cu școli profesionale, școli de maiștri, constituind grupuri școlare cu o singura conducere și administrație. Ele pot funcționa și împreună cu școli generale sau ca unități de-sine-stătătoare.

Clasele a IX-a și a X-a pot funcționa și în cadrul școlilor generale sau profesionale, ca filiale ale liceelor.

Grupurile școlare și liceele care funcționează ca unități de sine-stătătoare au personalitate juridică.

Articolul 17

Liceele funcționează în subordinea Ministerului Educației și Învățămîntului, a ministerelor economice și a altor organe centrale care le organizează, precum și a comitetelor executive ale consiliilor populare județene și al municipiului București.

Articolul 18

Ținerii care nu au promovat clasa a VIII-a sînt obligați să urmeze cursurile de zi ale treptei I de liceu, cu excepția celor cu deficiente fizice, senzoriale, intelectuale sau altele, pentru care organele medicale recomanda o alta forma de de școlarizare.

În cazuri excepționale, inspectoratele școlare, pe baza criteriilor stabilite de Ministerul Educației și Învățămîntului, pot aproba unor promovati al clasei a VIII-a, care au împlinit vîrsta de 16 ani, să se încadreze în munca și sa continue studiile în treapta I de liceu, prin învățămînt seral.

Nerespectarea acestor prevederi constituie contravenție și se sancționează potrivit legii.

Articolul 19

Durata școlarizării în treapta I la învățămîntul de zi se poate prelungi cu cel mult 2 ani. Cei care depășesc acest termen sînt obligați să se încadreze în producție și să-și continue studiile la învățămîntul seral pînă la absolvirea învățămîntului obligatoriu.

Durata școlarizării în treapta a II-a se poate prelungi cu un an la învățămîntul de zi și cu 2 ani la învățămîntul seral.

Dispozițiile alineatului precedent nu se aplică în cazul repetarii anului de studii din motive medicale.

Articolul 20

Înscrierea în clasa a IX-a a tinerilor care au promovat clasa a VIII-a se face fără concurs, în funcție de nevoile de calificare a forței de muncă și de opțiunea și aptitudinile elevilor, stabilite pe baza activității de orientare școlară și profesională. Acolo unde numărul de candidați depășește numărul locurilor planificate, aceștia vor susține o proba de verificare a cunoștințelor.

La profilurile pedagogic și coregrafie se organizează concurs de admitere.

Probele de verificare și concursul de admitere se desfășoară conform normelor stabilite de Ministerul Educației și Învățămîntului.

Candidații care, în urma sustinerii probelor de verificare a cunoștințelor sau concursului de admitere, nu au fost admiși, vor fi indrumati la alte licee care dispun de locuri vacante.

Articolul 21

Admiterea în treapta a II-a la învățămîntul liceal de zi organizat pe trepte se face prin concurs, care se desfășoară potrivit normelor stabilite de Ministerul Educației și Învățămîntului.

La concursul de admitere se pot prezenta absolvenții clasei a X-a de liceu sau cei care poseda studii echivalente, dacă nu au depășit vîrsta de 19 ani, împliniți pînă la data începerii anului școlar în care se înscriu la concurs.

Articolul 22

Candidații din rindul naționalitatilor conlocuitoare pot susține probele de la concursul de admitere în limba maternă la disciplinele pe care le-au studiat în această limbă.

Articolul 23

Procesul instructiv-educativ se desfășoară prin lecții, lucrări practice și de laborator, instruire practica în producție, efectuată în timpul liceului și al stagiului de practicant, precum și prin alte activități politico-ideologice și cultural-sportive.

Învățămîntul liceal continua educarea prin munca și pentru munca a elevilor prin pegatirea de specialitate diferențiată în raport de profilul liceal, instruirea practica și întărirea caracterului și deprinderilor dobîndite pe diferite niveluri de învățămînt, lărgirea orizontului de cunoaștere științifică.

Educarea comunista, revolutionar-patriotica și internationalista a elevilor se realizează prin legarea strinsa a cunoștințelor teoretice și practice de producția materială, de viața social-politica, de problemele și în cadrul activităților extrașcolare, organizate de instituțiile de învățămînt și organizațiile de tineret. Prin întregul proces instructiv-educativ se asigura formarea și dezvoltarea conștiinței socialiste a tineretului, însușirea conceptiei despre lume și viața a clasei muncitoare, a politicii și ideologiei Partidului Comunist Roman.

Articolul 24

Ministerul Educației și Învățămîntului răspunde de conținutul procesului instructiv-educativ și aproba planurile de învățămînt, programele și manualele școlare.

Planurile de învățămînt, programele și manualele școlare se elaborează, în colaborare, de către Ministerul Educației și Învățămîntului, ministerele economice și celelalte organe centrale ale administrației de stat, care organizează licee, precum și cu alte organe centrale interesate.

La disciplinele care se studiază în limbile naționalitatilor conlocuitoare, stabilite de Ministerul Educației și Învățămîntului, se elaborează manuale în limbile respective.

Programele și manualele școlare pentru învățămîntul liceal se imbunatatesc periodic, pe baza noilor realizari ale științei, tehnicii, culturii și pedagogiei.

Articolul 25

Instruirea practica se organizează pe clase sau grupe de elevi, în condițiile stabilite de Ministerul Educației și Învățămîntului, împreună cu ministerele și celelalte organe centrale care organizează licee și se desfășoară în funcție de profilul liceelor și de specificul activității din domeniul în care se efectuează, în perioade compacte, eșalonate pe parcursul anlui școlar.

Articolul 26

Instruirea practica se efectuează în întreprinderi, ateliere școlare, laboratoare, pe loturi școlare sau pe terenurile întreprinderilor agricole de stat și cooperativelor agricole de producție, în stațiunile pentru mecanizarea agriculturii, pe santierele de construcții, în unități de învățămînt, sanitare, comerciale și de servire a populației, precum și în alte unități socialiste, potrivit cerințelor de calificare în meseria în care se pregătesc elevii, stabilite de ministere și celelalte organe centrale și locale, care organizează licee.

Articolul 27

Instruirea practica, organizată în unități economice de stat și cooperatiste și în ateliere școlare, se desfășoară pe baza planurilor de producție, desfacere sau prestări de servicii ale liceelor, stabilite de conducerile unităților economice, împreună cu conducerile instituțiilor de învățămînt, în concordanta cu prevederile programelor școlare, cu cerințele de calificare pentru meseriile în care se pregătesc elevii.

Aceste planuri fac parte integrantă din planurile de producție ale unităților economice.

Întreprinderile și celelalte unități în care se realizează instruirea practica a elevilor asigura locuri de muncă și lucrări de complexitate corespunzătoare pentru desfășurarea unei activități continue pe toată durata instruirii practice și a tipului de muncă.

Planul de producție se stabilește pe baza normei de producție a elevilor, determinata prin aplicarea unui coeficient mediu de 0,1-0,2 la normele stabilite pentru muncitorii calificați sau alt personal de execuție.

Normele de producție ale elevilor vor fi stabilite diferențiat și progresiv, în funcție de natura activităților, a locurilor de muncă și a anului de studii, astfel încît, la finele perioadei de școlarizare, sa dispună de cunoștințe și deprinderi la nivelul cerințelor meseriei pentru care s-au pregătit.

Articolul 28

Unitățile de învățămînt pot realiza în cadrul atelierelor școlare lucrări pentru autodotare sau pot contracta lucrări ori prestări de servicii cu alte unități socialiste, pe bază de planuri interne, stabilite de conducerile unităților de învățămînt cu acordul ministerelor, celorlalte organe centrale sau locale, care le organizează.

Materiile prime, semifabricatele și materialele necesare producției de bunuri destinate autodotarii se asigura din veniturile atelierelor și se cuprind în planurile de aprovizionare ale unităților de învățămînt sau din alte surse, iar cele necesare producției contractate se asigura de către beneficiari la sediul atelierelor școlare.

Articolul 29

În funcție de efectivele de elevi și de planul de producție, în cazul cînd instruirea practica se desfășoară în cadrul organizațiilor economice, acestea asigura, împreună cu cadrele didactice de specialitate din licee, îndrumarea și asistența tehnica de specialitate a elevilor prin personalul propriu - maistrii și muncitori de înaltă calificare.

Articolul 30

Valoarea manoperei prestate de elevi, corespunzător lucrărilor executate sau potrivit categoriei tarifare stabilite, respectiv funcției îndeplinite, se virează lunar instituțiilor de învățămînt. În cazul în care producția se realizează în atelierele școlare, se virează în plus și cheltuielile de regie ale acestora, inclusiv retributia personalului care desfășoară activitate pentru realizarea producției planificate, cote stabilite prin contract între unitățile de învățămînt și unitatea beneficiara.

Articolul 31

Veniturile realizate de unitățile de învățămînt din activitățile prevăzute la art. 28 și 30 se constituie și se folosesc potrivit prevederilor legale.

Articolul 32

Structura anului școlar, perioadele de desfășurare a concursului și examenelor, precum și vacantelor școlare, se stabilesc de Ministerul Educației și Învățămîntului, cu consultarea ministerelor și a celorlalte organe centrale și locale, care organizează licee.

Numărul total de ore prevăzute prin planul de învățămînt pentru activitatea instructiv-educativă cu elevii este de 32-36 ore săptămînal. Durata zilei de activitate pentru instruirea practica a elevilor este de 6 ore.

Articolul 33

Pentru a se asigura însușirea temeinica a meseriei, absolvenții primei trepte a învățămîntului liceal, care se încadrează în producție, vor efectua un stagiu de practicant, cu durata de 6-12 luni, conform anexei la prezentul decret. Stagiul de practicant se organizează de către școala profesională împreună cu unitatea în care se efectuează practica, iar acolo unde nu este școala profesională, de către liceul de specialitate împreună cu unitatea în care se efectuează practica, în conformitate cu prevederile legale în vigoare.

În vederea adincirii pregătirii profesionale și specializării în meserii cu un grad mai ridicat de complexitate, absolvenții treptei a II-a de liceu vor efectua un stagiu de practicant, cu durata de 6-18 luni, conform anexei la prezentul decret. Stagiul de practicant se organizează de către licee, împreună cu unitățile în vigoare.

Articolul 34

În timpul stagiului, practicantii desfășoară activitate efectivă în producție și își insusesc cunoștințele practice și teoretice de specialitate, specifice meseriei în care se califica, proceselor tehnologice din unitatea în care au fost repartizați, conform normelor ce se vor stabili de Ministerul Educației și Învățămîntului și Ministerul Muncii, cu consultarea celorlalte ministere și organe centrale.

Articolul 35

Pe toată durata stagiului, practicantii au calitatea de persoane încadrate în munca, în condițiile legii, fiind retribuiți din fondurile de producție, ca muncitori în formare.

Practicantii proveniți din rindul absolvenților învățămîntului obligatoriu de 10 ani primesc, pe durata stagiului, retributia tarifara prevăzută de lege pentru muncitorii necalificati, grupa de lucrări obișnuite, din ramura în care se încadrează meseria respectiva, iar cei proveniți din absolvenții liceului, retributia tarifara prevăzută de lege pentru muncitorii încadrați în categoria I, nivelul de baza.

Articolul 36

La încheierea stagiului, practicantii susțin examen de calificare, pentru meseria în care au efectuat stagiul, în condițiile legii.

Examenul de calificare pentru absolvenții treptei I se organizează de către școlile profesionale sau de licee de specialitate, iar pentru absolvenții treptei a II-a, de către liceele de specialitate, împreună cu unitățile de profil în care s-a efectuat stagiul de practicant.

Absolvenții învățămîntului obligatoriu de 10 ani care promovează examenul primesc certificat de calificare și sînt încadrați în munca la categoria I, nivelul de baza.

Absolvenții de liceu care promovează examenul primesc certificat de calificare și sînt încadrați în munca la categoria a II-a, nivelul de baza, sau ca personal cu pregătire medie, în condițiile stabilite de lege.

Pentru practicantii care nu promovează examenul de calificare, la propunerea comisiei de examinare, conducerea unității poate hotărî prelungirea stagiului inițial, dar nu mai mult de 6 luni, sau reorientarea spre alte meserii. În cazul în care nici după prelungirea stagiului practicantii nu promovează examenul de calificare, conducerea unității hotărăște, pe baza propunerilor comisiei, încadrarea și locul de muncă, în funcție de pregătirea celor în cauza.

Articolul 37

În vederea modernizării conținutului procesului instructiv-educativ, Ministerul Educației și Învățămîntului poate aproba aplicarea, într-un număr limitat de unități, a unor planuri de învățămînt și programe experimentale, precum și a unor noi metode de predare și instruire practica.

Articolul 38

Programul de pregătire pentru apărarea patriei face parte integrantă din procesul instructiv-educativ și se include în orarul activității școlare, desfasurindu-se sub conducerea Uniunii Tineretului Comunist, cu sprijinul organelor de stat, în condițiile stabilite de lege.

Articolul 39

Verificare pregătirii elevilor se face, pe parcursul anului școlar, în cadrul lectiilor, lucrărilor de laborator, lucrărilor practice în meseria în care elevii se pregătesc.

Cunoștințele, deprinderile și rezultatele obținute de elevi în pregătirea lor se apreciază cu note de la 10 la 1.

Articolul 40

Promovarea elevilor dintr-o clasa în alta se face pe baza mediilor anuale obținute la fiecare disciplina de învățămînt. Sînt declarați promovati elevii care obțin cel puțin media anuală 5 la fiecare disciplina de învățămînt.

Repeta anul de studii elevii care obțin media anuală sub 5 la mai mult de 3 discipline de învățămînt și cei care nu promovează examenele de corigenta.

Articolul 41

La absolvirea clasei a X-a, elevii primesc certificat de absolvire a învățămîntului obligatoriu de 10 ani, care le da dreptul să se prezinte la concursul de admitere în clasa a XI-a a învățămîntului liceal, să se înscrie la învățămîntul profesional sau să se încadreze în producție ca practicant în meseriile în care s-au pregătit.

Articolul 42

Studiile se încheie cu examenul de bacalaureat, care se desfășoară conform normelor stabilite de Ministerul Educației și Învățămîntului.

În cadrul acestui examen, prin care se verifica nivelul de pregătire generală și de specialitate, candidații susțin, în funcție de meseria în care s-au pregătit, și o lucrare practica.

Candidații care promovează examenul de bacalaureat primesc diploma de bacalaureat, care le da dreptul sa participe la concursul de admitere la oricare instituție de învățămînt superior.

Pentru meseriile la care nomenclatorul de pregătire prevede obținerea calificării fără efectuarea stagiului de practicant, absolvenții examenului de bacalaureat primesc și certificatul de calificare care le da dreptul la încadrarea în producție, ca muncitor calificat, categoria a II-a, nivelul de baza, sau ca personal cu pregătire medie, în condițiile stabilite de lege.

Candidații care nu obțin diploma de bacalaureat sînt încadrați în producție, în calitate de practicant, putind sa repete examenul de bacalaureat în condițiile stabilite de Ministerul Educației și Învățămîntului.

Articolul 43

Ministerul, celelalte organe centrale și locale ale administrației de stat, care organizează licee, au obligația, potrivit legii, sa repartizeze în producție absolvenții învățămîntului obligatoriu de 10 ani și absolvenții de liceu care nu continua studiile în forme superioare de învățămînt și să-i încadreze ca muncitori calificați - dacă au obținut calificarea la terminarea studiilor liceale - sau ca practicanti în meseria în care s-au pregătit.

Articolul 44

Pentru a putea deveni participanți activi și constienti la opera de constituire a socialismului și comunismului în România, elevii sînt datori:

a) sa invete și să-și însușească în mod temeinic cunoștințele prevăzute în programele școlare;

b) să-și formeze deprinderi practice specifice meseriei în care se pregătesc, insusindu-și cunoștințele privind cele mai moderne tehnici și tehnologii de lucru, în asa fel încît, pînă la absolvire, să poată realiza normele de muncă ale muncitorilor din categoria în care vor fi încadrați;

c) sa păstreze și sa folosească cu grija baza materială a școlii, manualele, materialele didactice și celelalte bunuri din dotarea școlii și a unităților în care efectuează practica productiva; sa participe nemijlocit la autogospodarirea internatelor și cantinelor școlare;

d) sa dea dovadă de un înalt spirit de răspundere, de ordine și disciplina și să respecte regulamentul școlar;

e) să respecte normele de conviețuire socială și legile tarii;

f) sa participe la toate formele de activitate organizate în școala.

Articolul 45

Elevii au dreptul:

a) sa participe la conducerea activității din unitățile școlare, prin reprezentanții lor, desemnați de organizația Uniunii Tineretului Comunist din liceu, ca membri în consiliu de conducere;

b) sa beneficieze de gratuitatea învățămîntului și sa primească manuale școlare gratuit, sa benefcieze de burse și alte forme de sprijin material, de asistența medicală gratuita, de locuri în taberele de odihnă, în condițiile stabilite de lege;

c) sa folosească baza materială existenta în unitățile școlare: ateliere, cabinete și laboratoare, biblioteci, terenuri și sali de sport etc.;

d) sa beneficieze pe timpul instruirii practice, la locurile de muncă, de echipamente de lucru și material de protecție, precum și de materiale igienico-sanitare, în condițiile în care acestea se acordă persoanelor încadrate, iar pentru munca prestată, de 10% din valoarea manoperei realizate;

e) sa beneficieze de transport gratuit de la locul de cazare, pentru cei care locuiesc în cămin, și de sediul unității de învățămînt, pentru ceilalți, la locul de practica și înapoi, cînd distanta depășește 3 km;

f) sa participe, sub îndrumarea cadrelor didactice, la activitatea cercurilor științifice, a cercurilor tehnice și artistice a cenaclurilor literare, ansamblurilor artistice și cluburilor sportive;

g) sa participe la editarea revistelor școlare, la concursuri, expoziții și alte activități tehnice, cultural-artistice și sportive;

h) să se transfere de la un liceu la altul, în cazuri bine motivate, în condițiile stabilite de Ministerul Educației și Învățămîntului;

i) să se încadreze în munca, în timpul vacantelor școlare, în condițiile prevazutede lege.

Articolul 46

Pentru succese deosebite otinute la învățătura, pentru purtare exemplara sau pentru modul de participare la activitățile organizate în școala și în afară de școala, elevii au dreptul să fie evidentiati și sa primească premii în obiecte.

Articolul 47

Învățămîntul liceal seral se organizează pentru oamenii muncii care doresc sa continue studiile liceale. La învățămîntul liceal seral se pot înscrie persoanele care, indiferent de vîrsta, îndeplinesc condițiile de studii prevăzute de prezentul decret, sînt încadrate în munca, precum și taranii care lucrează în gospodăria individuală, mestesugarii cu ateliere proprii, liber profesioniștii care desfășoară activități autorizate de lege și femeile care își ingrijesc copii sau desfășoară o activitate casnica, în gospodăria proprie.

Admiterea în clasa a XI-a la învățămîntul liceal seral se face fără concurs. În cazul în care numărul candidaților la învățămîntul liceal seral este mai mare decît numărul locurilor planificate, admiterea în clasa a XI-a se face prin concurs.

Articolul 48

Pentru elevii care lucrează în producție în schimburi, se pot organiza clase care își desfășoară activitatea dimineata sau după-amiaza, în funcție de programul de muncă al elevilor.

În cazuri întemeiate, pentru cei care din cauza distantelor sau din alte motive nu pot frecventa zilnic școala, cursurile se pot organiza de 2-3 ori pe saptamina sau în perioade compacte, în care se vor prezenta lecții de sinteza.

Articolul 49

Învățămîntul liceal seral se organizează și se desfășoară pe baza unor planuri de învățămînt adaptate cerințelor perfecționării pregătirii forței de muncă încadrată în producție.

Pentru persoanele care nu sînt încadrate decît cele ale profilului în care liceul respectiv pregătește cadre, se pot organiza clase, în care se va studia după planuri de învățămînt, în care nu se include pregătirea practica de specialitate.

Pentru persoanele care dovedesc aptitudini deosebite în domeniul muncii, artelor plastice și coregrafiei și doresc să se perfecționeze în unul din aceste domenii, se pot organiza învățămîntul liceal seral de arta, în cadrul liceelor pedagogice, precum și pe lîngă instituțiile de arta.

Articolul 50

La încheierea studiilor, elevii de la învățămîntul seral susțin examenul de bacalaureat în condițiile stabilite pentru învățămîntul liceal de zi și primesc diploma de bacalaureat.

Articolul 51

Celelalte prevederi cuprinse în prezentul decret referitoare la învățămîntul liceal de zi, cu excepția celor referitoare la repartizarea în producție și efectuarea stagiului de practicant, la acordarea burselor și manualelor școlare, se aplică, în mod corespunzător, și în învățămîntul liceal seral.

Articolul 52

Personalul didactic necesar în învățămîntul liceal se asigura de Ministerul Educației și Învățămîntului, în colaborare cu ministerele economice și celelalte organe centrale care organizează licee.

Articolul 53

Personalul didactic se recruteaza din rindul absolvenților învățămîntului universitar sau superior de specialitate, precum și din rindul inginerilor, subinginerilor, maiștrilor și altor specialiști, care dovedesc o înaltă constiinta cetateneasca și profesională, precum și o comportare demna în societate și familie.

Articolul 54

Pentru asigurarea necesarului de cadre didactice, corespunzător cu noua structura și organizare a învățămîntului liceal și întărirea caracterului aplicativ al procesului instructiv-educativ, vor fi atrasi, în calitate de profesori, și specialiști din producție, cercetare și proiectare, care vor putea lucra jumătate din durata normală a programului de activitate în învățămînt și jumătate în producție, avînd funcția de baza și retributia, după caz, din producție, cercetare sau proiectare.

Articolul 55

Ministerele economice, celelalte organe centrale și locale care organizează licee, au obligația de a asigura perfecționarea pregătirii profesionale și metodico-pedagogice a personalului didactic, în concordanta cu dezvoltarea tehnicii și tehnologiilor de producție, cu cerințele perfecționării procesului instructiv-educativ.

Periodic, cadrele didactice vor efectua stagii în întreprinderile și unitățile economice în care se desfășoară instruirea practica a elevilor, pentru a cunoaște nemijlocit procesele tehnologice din producție și a-și desavirsi cunoștințele profesionale.

Articolul 56

Prevederile Statutului personalului didactic din Republica Socialistă România se aplică corespunzător personalului didactic din unitățile de învățămînt liceal.

Articolul 57

Fiecare unitate școlară din învățămîntul liceal este condusă de un consiliu de conducere.

Consiliul de conducere este format din directorul unității, în calitate de președinte, directorii adjuncți, secretarul organizației Partidului Comunist, reprezentantul organizației sindicale, secretarul organizației Uniunii Tineretului Comunist, cadre didactice alese de adunarea generală a întregului personal, contabilul, elevi din ultimele clase desemnați de organizația Uniunii Tineretului Comunist, părinți, între care președintele comitetului cetatenesc de părinți, reprezentanți ai întreprinderii sau instituției pe lîngă care funcționează unitatea școlară respectiva, ca membri.

Din consiliul de conducere fac parte și directorii școlilor în care funcționează filiale ale liceului, precum și cadre didactice care predau în cadrul filialelor.

În unitățile școlare în care învățămîntul se desfășoară și în limbile naționalitatilor conlocuitoare din consiliile de conducere fac parte și cadre didactice din rindul naționalitatilor respective.

Numărul membrilor consiliului de conducere se stabilește de inspectoratul școlar județean sau al municipiului București.

Componenta consiliului de conducere se aproba pe o perioadă de 4 ani de organe centrale sau locale ale administrației de stat care organizează unitatea școlară cu avizul inspectoratului școlar județean sau al municipiului București.

Articolul 58

Consiliul de conducere are următoarele atribuții principale:

a) organizează, îndrumă, controlează și răspunde de întregul proces instructiv-educativ, în conformitate cu dispozițiile legale;

b) analizează periodic îndeplinirea planurilor de muncă și rezultatele activității desfășurate de personalul școlii și adopta măsurile corespunzătoare;

c) dezbate problemele activității instructiv-educative și stabilește măsuri pentru perfecționarea acesteia;

d) aproba programul concursurilor școlare pe discipline și meserii, al acțiunilor educative și sportive, întocmit în colaborare cu organizația de tineret;

e) contribuie la generalizarea experienței pozitive din activitatea personalului didactic, la îmbunătățirea metodelor de predare și a instruirii practice a elevilor;

f) analizează propunerile făcute în adunările generale și ia măsuri pentru aplicarea celor eficiente, informind personalul unității școlare asupra modului de rezolvare.

Consiliul de conducere se întrunește o dată pe luna și ori de cîte ori este nevoie, din inițiativa directorului sau la cererea a cel puțin o treime din numărul membrilor săi.

Articolul 59

Directorii, directorii adjuncți și cei asimilați acestora, secretarul organizației Partidului Comunist Roman din unitatea școlară respectiva, reprezentantul organizației sindicale și secretarul organizației Uniunii Tineretului Comunist, constituie biroul executiv al consiliului de conducere.

Biroul executiv exercita atribuțiile consiliului de conducere în intervalul dintre ședințele acestuia.

Articolul 60

Consiliul de conducere este sprijinit în îndrumarea procesului instructiv-educativ de consiliul pedagogic, alcătuit din întregul personal didactic al școlii.

Consiliul pedagogic se întrunește trimestrial, la convocarea directorului.

În cadrul unităților școlare se pot organiza catedre pe specialități și o comisie metodica a dirigintilor, cu scopul de a contribui la îmbunătățirea procesului instructiv-educativ.

Articolul 61

Directorii și directorii adjuncți sînt numiți pe termen de 4 ani, dar, de regula, nu mai mult de doua ori consecutiv.

Directorii sînt numiți de către Ministerul Educației și Învățămîntului, din rindul a 3 cadre didactice propuse de adunarea generală a întregului personal al unității, propunere avizată de biroul permanent al comitetului executiv al consiliului popular județean sau al municipiului București și de ministerul sau organul central care organizează liceul.

Directorii adjuncți sînt numiți de către organul central sau local al administrației de stat care organizează liceul, cu avizul inspectoratului școlar județean și cu acordul Ministerului Educației și Învățămîntului.

Directorii și directorii adjuncți pot fi eliberați din funcție înainte de expirarea termenului de 4 ani, în condițiile prevăzute de lege.

Articolul 62

Directorul are următoarele atribuții principale:

a) asigura, în activitatea liceului, aplicarea politicii partidului și a statului privind dezvoltarea și perfecționarea învățămîntului liceal și răspunde de realizarea planurilor de învățămînt și a programelor școlare, de nivelul pregătirii teoretice și practice a elevilor;

b) asigura aducerea la îndeplinire a hotărîrilor consiliului de conducere și prezintă acestuia dări de seama asupra activității desfășurate în școala;

c) realizează conducerea operativă a activității liceului și rezolva problemele legate de muncă instructiv-educativă și administrativ-gospodareasca;

d) reprezintă unitatea școlară în raporturile cu persoanele fizice sau juridice;

e) eliberează actele de studii;

f) numește și eliberează din funcție personalul tehnic, economic și administrativ, iar cu acordul consiliului de conducere, personalul didactic ajutator;

g) îndeplinește orice alte atribuții prevăzute de lege.

Directorul răspunde pentru întreaga sa activitate în fața consiliului de conducere și a organului care l-a numit.

Articolul 63

Adunarea generală a întregului personal exercita controlul asupra activității consiliului de conducere. Ea se convoacă anual și este legal constituită dacă la lucrările acestea participa cel puțin 2/3 din numărul total al membrilor.

Articolul 64

Adunarea generală are, în principal, următoarele atribuții:

a) dezbate darea de seama prezentată de consiliul de conducere privind activitatea acestuia și hotărăște măsurile de conducere privind activitatea acestuia și hotărăște măsurile ce se impun pentru continua imbunatatire a muncii de pregătire și educare a elevilor, precum și a activităților social-gospodărești;

b) aproba planul de muncă privind activitatea unității pentru noul an școlar.

În cazul în care adunarea generală apreciază ca nesatisfacatoare activitatea consiliului sau unor membri ai acestuia, organul central sau local căruia îi este subordonata unitatea corespunzătoare.

Articolul 65

Îndrumarea și controlul activității unităților școlare din învățămîntul liceal se realizează prin:

a) organele de control și de specialitate din Ministerul Educației și Învățămîntului;

b) inspectorii școlari ai inspectoratelor școlare județene și al municipiului București;

c) personalul de specialitate din ministerele economice și celelalte organe centrale și locale ale administrației de stat care au în subordine licee.

Pentru liceele economice și de drept administrativ, controlul procesului instructiv-edicativ de la discipinele de profil se realizează și prin organele de specialitate din Ministerul Finanțelor, Comitetul pentru Problemele Consiliilor Populare, Ministerul Comerțului Interior și Ministerul Agriculturii și Industriei Alimentare.

Articolul 66

Ministerele și celelalte organe centrale și locale ale administrației de stat care organizează licee, precum și întreprinderile din subordinea acestora, au obligația să asigure întreaga baza materială necesară calificării elevilor la nivelul tehnologiilor din producție, dotarea atelierelor, laboratoarelor și cabinetelor școlare cu utilaje, instalații, aparate, scule și alte obiecte, precum și locuri de muncă pentru instruirea practica a elevilor.

Liceele pot fi sprijinite și de alte întreprinderi sau instituții, care pe baza planurilor de colaborare, pot asigura utilaje, instalații și aparate, prin transfer, materiale și scule, contra cost, în vederea dotării atelierelor și laboratoarelor școlare, precum și asistența tehnica pentru buna desfășurare a activității de instruire practica a elevilor.

Articolul 67

Cheltuielile pentru organizarea și funcționarea liceelor, a internatelor și cantinelor acestora, se suporta din bugetul de stat, elevii nebursieri, care locuiesc în internate și servesc masa la cantina, vor suporta, în afară costului mesei, și cotele de regie stabilite de dispozițiile legale în vigoare.

Finanțarea liceelor se face pe baza planurilor de cheltuieli aprobate în condițiile reglementărilor în vigoare, prin ministerele și celelalte organe centrale și locale ale administrației de stat care le organizează.

Finanțarea liceelor și a filialelor de licee care funcționează împreună cu școli generale se face de către comitetele executive ale consiliilor populare județene și al municipiului București. În acest caz, ministrele și celelalte organe centrale, care organizează astfel de licee sau filiale, au obligațiile prevăzute de art. 66, urmînd să asigure prin planurile proprii de investiții baza materială a acestora.

Articolul 68

Dotarea cu mijloacele necesare desfășurării activității didactice a unităților școlare se face pe baza baremelor elaborate de Ministerul Educației și Învățămîntului.

Fondurile pentru dotare se prevăd în planurile de cheltuieli și în planurile de investiții ale ministerelor și celorlalte organe centrale și locale ale administrației de stat în subordinea cărora funcționează liceele și filialele acestora.

În planul de investiții și în planul de cheltuieli al Ministerului Educației și Învățămîntului se prevăd fonduri pentru dotarea cu unele mijloace de învățămînt a liceelor, indiferent de subordonarea acestora. Pentru îmbunătățirea bazei didactico-materiale, conducerile liceelor pot folosi fondurile rezultate din activitatea tehnico-productiva a elevilor, potrivit reglementărilor în vigoare.

Articolul 69

Liceele vor funcționa, cu profilurile și durata prevăzute în prezentul decret, din anul școlar 1977/1978, noile planuri prevăzute de învățămînt urmînd a fi aplicate treptat, începînd cu clasa a IX-a.

Elevii din clasele a X-a, a XI-a și a XII-a proveniți de la liceele care își schimba profilurile vor studia pe baza unor planuri de învățămînt de tranzitie, corespunzătoare noului profil.

Elevii din clasele a X-a, a XI-a și a XII-a de la liceele a căror durata se reduce de la 5 la 4 ani vor continua studiile pe baza unor planuri de învățămînt de tranzitie, iar cei din clasa a XIII-a, după planurile de învățămînt în lichidare, urmînd ca în anul școlar 1977/1978 sa încheie studiile elevii din clasele a XII-a și a XIII-a.

Articolul 70

Ministerul Educației și Învățămîntului va reexamina pînă la începutul anului școlar 1978/1979 toate programele și manualele școlare, în vederea îmbunătățirii conținutului științific și politico-educativ al acestora, eliminării paralelismelor și repetarilor, intaririi caracterului aplicativ al paralelismelor și repetarilor, intaririi caracterului aplicativ al tuturor disciplinelor, precum și a dimensionarii manualelor școlare în deplina concordanta cu cerințele de pregătire, cu specificul disciplinei și cu volumul de cunoștințe ce trebuie însușite de elevi.

Articolul 71

Absolvenții clasei a X-a, cu rezultate deosebite la învățătura, care au încheiat contracte cu întreprinderile și doresc sa continue studiile în clasa a XI-a - învățămîntul de zi - se pot înscrie la concursul de admitere cu acordul întreprinderilor respective, fără a beneficia, în continuare, de bursa de întreprindere.

Articolul 72

Dispozițiile prezentului decret se aplică și învățămîntul liceal organizat de Ministerul Apărării Naționale, corespunzător specificului acestuia.

Articolul 73

Diplomele și certificatele de studii secundare obținute în străinătate sînt valabile numai după recunoașterea lor de către Ministerul Educației și Învățămîntului.

Articolul 74

Cetățenii străini pot fi înscriși în învățămîntul liceal din Republica Socialistă România, în condițiile stabilite de lege, pe baza aprobării Ministerului Educației și Învățămîntului, fără concurs de admitere, în afară planului de școlarizare și în limita locurilor stabilite în acest scop.

Articolul 75

Liceele vor avea firma și sigiliu propriu.

Sigiliul cu stema Republicii Socialiste România va fi rotund, cu diametrul de 3 cm și cu următorul conținut: Republica Socialistă România, Ministerul Educației și Învățămîntului, denumirea unității școlare, localitatea și județul.

Articolul 76

Ministerul Educației și Învățămîntului, comitetele executive ale consiliile populare, ministerele și celelalte organe centrale care organizează licee vor lua măsurile corespunzătoare pentru aplicarea prezentului decret.

Articolul 77

Ministerul Educației și Învățămîntului, în colaborare cu ministerele și celelalte organe centrale și locale ale administrației de stat care organizează licee, precum și cu Consiliul Central al Uniunii Generale a Sindicatelor din România și Comitetul Central al Uniunii Tineretului Comunist, va elabora regulamentul disciplinar al elevilor din învățămîntul liceal, în concordanta cu prevederile prezentului decret.

Articolul 78

Comitetul de Stat al Planificarii și Ministerul Finanțelor vor introduce modificările ce decurg din aplicarea prezentului decret în indicatorii de plan și în volumul și structura bugetului de stat pe anul 1977.

Articolul 79

Prezentului decret intră în vigoare începînd cu anul școlar 1977/1978.

Pe aceeași dată se abroga:

- dispozițiile referitoare la învățămîntul liceal de cultura generală, învățămîntul liceal de specialitate și învățămîntul postliceal cuprinse în

Legea nr. 11 din 13 mai 1968

privind învățămîntul în Republica Socialistă România;

- dispozițiile cuprinse de

art. 62 lit. s) din Legea nr. 11 din 21 octombrie 1971

privind organizarea și conducerea unităților socialiste de stat;

- dispozițiile cuprinse în

Hotărîrea Consiliului de Miniștri nr. 2.601 din 26 noiembrie 1968

privind stabilirea duratei de școlarizare în specialitatea electronist depanator de aparate radio și televizoare;

-

Hotărîrea Consiliului de Miniștri nr. 1.100 din 6 septembrie 1971

privind unele modificări în rețeaua, profilul și nomenclatorul de specialități, precum și în planul de școlarizare la liceele de specialitate în anul 1971/1972;

-

Hotărîrea Consiliului de Miniștri nr. 663 din 9 iunie 1972

privind aprobarea planului de școlarizare pentru anul I, precum și a unor modificări în rețeaua, profilul și nomenclatorul de specialități la liceele de specialitate pentru anul școlar 1972/1973;

-

Hotărîrea Consiliului de Miniștri nr. 354 din 16 aprilie 1974

privind măsuri de generalizarea primei trepte a învățămîntului liceal începînd cu anul școlar 1974/1975, cu excepția articolelor 10, 12 și 14;

-

Hotărîrea Consiliului de Miniștri nr. 577 din 21 iulie 1975

privind unele măsuri de generalizare a primei trepte de liceu și planul de școlarizare în anul școlar 1975/1976, cu excepția art. 7 lit. e) și f).

NOMENCLATORUL

tipurilor, profilurilor și meseriilor în care se pregătesc elevii prin învățămîntul liceal și durata stagiului de practicant

I. Meserii în care se obține calificarea prin absolvirea treptei I de liceu și efectuarea stagiului de practicant

----------------------------------------------------------------------

Tipul și profilul

Denumirea meseriei

Durata

liceului

stagiului de

practicant

(în luni)

----------------------------------------------------------------------

1

2

3

----------------------------------------------------------------------

Industrial

Mecanică

Lucrator în domeniul mecanic (lacatus,

strungar, frezor, rabotor-mortezor,

rectificator, turnator-formator, sudor etc.)

6-12

Electrotehnica Lucrator în domeniul electrotehnic

(electrician de întreținere, electrician

pentru montaj și reparații linii electrice,

bobinator, confectioner lampi electrice etc.)

6-12

Mine, petrol,

Lucrator în industria miniera (miner la

geologie

suprafața, brichetator cărbune, operator

la sfarimarea minereurilor etc.)

6-9

Lucrator în industria petroliera (sondor,

operator tratare produse fluide, operator

transport pe conducte etc.)

6-9

Metalurgie

Lucrator în domeniul metalurgiei (lucrator

la producerea aglomeratului, finisator-sortator

produse metalurgice, incalzitor, topitor

metalurgie, trefilator-tragator etc.)

6-12

Chimie

Lucrator în domeniul chimiei (chimist la

operații: concentrare, condiționare,

preparare, uscare etc.)

6-12

Lucrator în industria celulozei, hirtiei

și fibrelor artificiale (pregatitor

materie prima, finisor: hirtie, cartoane,

mucava; confectioner articole din hirtie

și carton etc.)

9-12

Construcții

Lucrator în construcții (fierar-beton,

izolator hidrofug, mozaicar,

zidar-rosar-tencuitor, betonist, sobar,

linolist etc.)

9

Materiale de

Lucrator în industria materialelor de

construcții

construcții, sticlă și ceramica (operator

la producerea materialelor izolatoare,

confectioner produse din materiale

izolatoare etc.)

9

Prelucrarea

Lucrator în prelucrarea lemnului (timplar

lemnului

la mașini, lacuitor, fasonator cherestea,

gaterist la tăiat busteni, confectioner

parchet etc.)

9-12

Industria

Lucrator în industria alimentara

alimentara

(preparator de conserve, maltar, preparator

băuturi alcoolice și răcoritoare, silozar,

macelar, preparator de produse alimentare etc.)

6

Industria

Lucrator în industria textila și de confecții

ușoară

(filator, tesator, tricoter, confectioner

textile, confectioner încălțăminte etc.)

6-9

Poligrafie

Lucrator în poligrafie (legator, topitor

aliaje, turnator de litere, cartonagist

manual etc.)

6

Agroidustrial și silvic

Agricol

Lucrator în agricultura (legumicultor,

pomicultor, viticultor, crescator-îngrijitor

animale etc.)

6-12

Mecanică

Conducător tractor și mașini agricole,

agricolă

motopompist

12

Lacatus

9

Silvicultura

și exploatări

Lucrator în silvicultura (pepinierist,

arboricultor, protectionist silvic

forestier etc.)

9

Economic și drept administrativ

Economic de

Lucrator comercial (vinzator,

contabilitate

primitor-distribuitor de mărfuri,

și comerț

magaziner, achizitor etc.)

9

Alimentație

Lucrator în alimentația publică

publică

(bufetier, barman, cabanier, vinzator

în alimentația publică etc.)

9

Matematica-fizica

Matematica-

Meserii din domeniile: mecanică și

fizica

electrotehnica (lacatus, strungar,

frezor, rabotor, rectificator, electrician

Matematica-

de întreținere, bobinator, operator

mecanică

perforare etc.)

6-12

Matematica-

electronică

Matematica-

electrotehnica

Matematica-

informatica

Fizica-

electrotehnica

Științe ale naturii

Chimie-

Meserii din domeniile: mecanică,

biologie

electrotehnica, chimie, industrie ușoară,

agroindustrial (lacatus, electrician de

întreținere, lucrator chimist la operații

pregătitoare, filator, tesator, tricoter,

legumicultura, pomicultura, floricultura

etc.)

6-12

Filologie-istorie

Filologie-

Meserii din domeniul industrial și

istorie

agroindustrial în fuctie de necesarul de

forta de muncă

6-12

II. Meserii în care se obține calificare prin absolvirea treptei a II-a de liceu cu sau fără stagiu de practicant

Industrie

Mecanică

Lacatus mecanic

9

Mecanic mașini și utilaje

12

Mecanic motoare combustie interna

12

Mecanic aviatie

18

Mecanic mecanică fina și optic

12

Sculer-matriter

12

Metrolog

9

Sudor

6

Forjor-tratamentist

9

Turnator

9

Prelucrator prin aschiere

12

Electro-

Electrician

6-12

tehnica

Electromecanic

9-12

Electrotehnic

12

Mine,

Miner

9

petrol,

Operator lucrări geologice

12

geologie

Petrolist

9

Metalurgie

Siderurgist

9

Metalurgist-neferoase

9

Laminorist

9

Chimie

Operator chimie anorganica

9

Operator chimie organică

9

Operator petrochimie

9

Operator prelucrarea polimerilor

6

Operator în industria celulozei, hirtiei

și fibrelor artificiale

9-12

Construcții

Constructor structuri

9

Constructor cai de comunicații

9

Instalator

9

Desenator tehnic în construcții, arhitectura

și sistematizare

9

Topograf

9

Hidrotehnician-hidrolog

9

Materiale

Operator lianti și materiale de construcții

9-12

de con-

Sticlar

12

structii

Ceramist

9

Prelucrarea

Operator industrializarea lemnului

9

lemnului

Industria

Lucrator în morarit și panificatie

6

alimentara

Operator în industria alimentara extractiva

6

Operator în industria alimentara fermentati

6

Preparator produse din carne, lapte,

legume și fructe

6

Piscicultor

6

Industria

Filator-tesator

9

ușoară

Finisor în tehnologii textile

9

Tricoter-confectioner îmbrăcăminte

9

Confectioner încălțăminte-marochinarie-blanarie

9

Poligrafie

Tipograf

6

Marina

Marinar

6

Electromecanic naval

9

Agroindustrial și silvic

Agricol

Agronom-mecanizator

12

Horticultor-mecanizator

12

Zootehnist-mecanizator

6

Apicultor-sericicol

12

Veterinar

12

Agro-biolog

12

Lucrator cadastru și organizarea teritoriului

6

Mecanică

Mecanic agricol

12

agricolă

Mecanic conservarea cerealelor

12

Mecanic îmbunătățiri

12

Silvicultura

Silvicultor

9

și exploatări

Mecanizator exploatări forestiere

9

forestiere

Economic și drept administrativ

Economic de

Lucrator economist (merceolog, planificator,

contabilitate

contabil etc.)

-

și comerț

Drept adminis- Lucrator în administrația de stat

9

trativ

Alimentație

Tehnolog în alimentația publică

9

publică

Sanitar

Sanitar

Sora (oficiant) medicală

12

Laborant de farmacie, cosmetician

9

Laborant biolog

9

Tehnician

9

Matematica-fizica

Matematica-

Meserii din domeniile: mecanică și electrotehnica,

fizica

optica, nuclear; operator telecomunicații,

operator-programator-analist, calculator-statistician

Matematica-

etc.

6-12

mecanică

Matematica-

electrotehnica

Matematica-

electronică

Matematica-

informatica

Fizica-

electrotehnica

Științe ale naturii

Chimie-

Laborant (biochimie, fizica, chimie), operator

biologie

lucrări geologice, operator geofizician,

meteorolog, operator protecția calității apelor etc.

Fizica-

(pot preda la clasele I-IV)

6

chimie

Geologie-

geografie

Pedagogic

Pedagogic

Invatator

Educatoare

Pedagog

Filologie-istorie

Filologie-

Lucrator cu studii medii în aparatul de stat

istorie

și instituții social-culturale, stenodactilograf

etc. (pot preda la clasele I-IV)

6-9

Arta

Muzica

Instrumentist, corist, solist

Arte

Meserii din domeniul artelor plastice și decorative

plastice

(desenator, decorator, restaurator etc.)

Balerin, dansator

-----------------------------------------------------------------------