Ordinul nr. 5460/2020
privind aprobarea Metodologiei de organizare și desfășurare a examenului pentru obținerea atestatului de competență lingvistică pentru absolvenții claselor cu studiu intensiv și bilingv al unei limbi moderne și pentru absolvenții claselor cu predare în limbile minorităților, precum și a atestatului pentru predarea unei limbi moderne la grupe/clase din învățământul preșcolar și primar de către absolvenții claselor cu profil pedagogic, specializarea învățător-educatoare
prezumat în vigoare 2 acte modificatoare
Legături cu alte acte
Ce i s-a întâmplat acestui act
Modificat prin 1
- Ordinul nr. 3663/2021 14 aprilie 2021 pentru modificarea Ordinului ministrului educației și cercetării nr. 5.460/2020 privind ap…
Completat prin 1
- Ordinul nr. 4323/2023 29 mai 2023 pentru completarea Ordinului ministrului educației și cercetării nr. 5.460/2020 privind ap…
Având în vedere:
–
prevederile
art. 94 alin. (2) lit. e)
și ale
art. 77 alin. (6) din Legea educației naționale nr. 1/2011 , cu modificările și completările ulterioare;
–
prevederile
Regulamentului (UE) 2016/679
privind protecția persoanelor fizice în ceea ce privește prelucrarea datelor cu caracter personal și privind libera circulație a acestor date și de abrogare a Directivei 95/46/CE ( Regulamentul general
privind protecția datelor),
în temeiul prevederilor
art. 15 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 24/2020
privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației și Cercetării,
ministrul educației și cercetării emite prezentul ordin.
Articolul 1
Se aprobă
Metodologia
de organizare și desfășurare a examenului pentru obținerea atestatului de competență lingvistică pentru absolvenții claselor cu studiu intensiv și bilingv al unei limbi moderne și pentru absolvenții claselor cu predare în limbile minorităților, precum și a atestatului pentru predarea unei limbi moderne la grupe/clase din învățământul preșcolar și primar de către absolvenții claselor cu profil pedagogic, specializarea învățător-educatoare, prevăzută în
anexa nr. 1 , care face parte integrantă din prezentul ordin.
Criteriile de evaluare a probelor sunt prevăzute în
anexa nr. 2 , care face parte integrantă din prezentul ordin.
Articolul 2
La data intrării în vigoare a prezentului ordin se abrogă prevederile
Ordinului ministrului educației și cercetării nr. 4.422/2020
pentru aprobarea
Metodologiei
de organizare și desfășurare a probelor pentru obținerea atestatului de competență lingvistică pentru absolvenții claselor cu studiu intensiv și bilingv al unei limbi moderne și pentru absolvenții claselor cu predare în limbile minorităților, precum și a atestatului pentru predarea unei limbi moderne la clasele I-IV de către absolvenții claselor cu profil pedagogic, specializarea învățători-educatoare, pentru anul școlar 2019-2020, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 456 din 29 mai 2020.
Articolul 3
Direcția generală învățământ preuniversitar, Direcția generală minorități și relația cu Parlamentul, inspectoratele școlare și conducerile unităților de învățământ duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin.
Articolul 4
Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I.
Ministrul educației și cercetării, Cristina Monica Anisie București, 31 august 2020. Nr. 5.460.
Anexa 1 METODOLOGIE de organizare și desfășurare a examenului pentru obținerea atestatului de competență lingvistică
pentru absolvenții claselor cu studiu intensiv și bilingv al unei limbi moderne și pentru
absolvenții claselor cu predare în limbile minorităților, precum și a atestatului pentru
predarea unei limbi moderne la grupe/clase din învățământul preșcolar și primar de către
absolvenții claselor cu profil pedagogic, specializarea învățător-educatoare
Anexa 2 CRITERII
pentru evaluarea proiectului/proiectului didactic
1.
Redactare: 50 de puncte
a)
argumentarea/motivarea temei alese de către candidat - 10 puncte;
b)
utilizarea corectă a elementelor de semantică/lexic/morfosintaxă în redactarea proiectului/proiectului didactic - 20 de puncte;
c)
respectarea structurii proiectului/proiectului didactic propus - 5 puncte;
d)
coerență în structura proiectului/proiectului didactic - 10 puncte;
e)
elemente de creativitate în elaborarea proiectului - 5 puncte.
2.
Prezentare: 40 de puncte
a)
capacitatea de a argumenta - 5 puncte;
b)
capacitatea de a sintetiza ideile principale - 5 puncte;
c)
capacitatea de a ilustra aceste idei cu exemple adecvate - 5 puncte;
d)
capacitatea de a evidenția aspecte particulare - 5 puncte;
e)
capacitatea de a exprima o viziune proprie/un mesaj propriu - 5 puncte;
f)
corectitudine lingvistică (corectitudine morfosintactică, adecvarea lexicului) - 10 puncte;
g)
creativitate în prezentarea proiectului - 5 puncte.
Se acordă 10 puncte din oficiu.
-----
Textul este prelucrat automat din sursa indicată; numerotarea și legăturile pot conține erori. Referințele subliniate duc la actele citate, așa cum au fost identificate de noi.