Metodologia din 29 iulie 2008

Articolul 1

În înțelesul prezentei metodologii, termenii de mai jos au următoarele semnificații:

1. competența reprezintă capacitatea de a utiliza cunoștințe, deprinderi, aptitudini și abilități în situații de lucru curente sau noi;

2. rezultatele învățării reprezintă ceea ce se așteaptă de la un elev implicat în procesul de învățare să cunoască, să înțeleagă și să fie capabil să execute/demonstreze la finalizarea unui program de formare profesională. Rezultatele învățării sunt definite sub formă de cunoștințe, deprinderi și competențe personale și profesionale (autonomie și responsabilitate, capacitatea de a învăța, competențe sociale și de comunicare, competențe profesionale). Pentru învățământul profesional și tehnic rezultatele învățării reprezintă competențele profesionale din standardul de pregătire profesională;

3. unitatea de rezultate ale învățării reprezintă partea unei calificări care cuprinde un set coerent de cunoștințe, deprinderi și competențe generale, care pot fi evaluate și validate. Pentru învățământul profesional și tehnic unitatea de rezultate ale învățării este unitatea de competențe profesionale din standardul de pregătire profesională;

4. creditele reprezintă totalitatea rezultatelor învățării dobândite de un elev pe parcursul unui program de formare profesională, folosite pentru a indica progresele înregistrate și pentru completarea unui program de formare care conduce la obținerea unei calificări. Creditele sunt folosite pentru a permite transferul de la o calificare la alta, de la un nivel de calificare la altul și de la un sistem de învățare la altul;

5. punctele de credit reprezintă exprimarea numerică a importanței unei unități de rezultate ale învățării raportate la o calificare. Pentru învățământul profesional și tehnic punctele de credit sunt alocate pentru o calificare și pentru fiecare unitate de rezultate ale învățării și sunt precizate în standardul de pregătire profesională;

6. evaluarea rezultatelor învățării reprezintă procesul prin care se stabilește faptul că un elev a dobândit anumite cunoștințe, deprinderi și competențe;

7. validarea rezultatelor învățării reprezintă procesul prin care se confirmă că rezultatele învățării dobândite de un elev, evaluate și certificate, corespund cerințelor specifice pentru o unitate sau o calificare. Pentru calificările din învățământul profesional și tehnic aceste cerințe specifice sunt precizate în standardul de pregătire profesională;

8. transferul rezultatelor învățării și al creditelor asociate reprezintă procesul prin care rezultatele învățării și creditele asociate acestora sunt transferate și integrate în programul de formare profesională pe care îl urmează elevul;

9. recunoașterea rezultatelor învățării și a creditelor asociate reprezintă procesul prin care se acordă un statut oficial rezultatelor învățării și creditelor dobândite, evaluate și validate, în vederea acordării certificatului de calificare profesională;

10. certificarea rezultatelor învățării reprezintă procesul prin care se confirmă în mod formal rezultatele învățării dobândite de un elev, în urma unui proces de evaluare.

Articolul 8

Transferul și recunoașterea competențelor profesionale/rezultatelor învățării dobândite prin stagiile de pregătire practică desfășurate pe teritoriul României se realizează de către unitatea de învățământ de unde provine elevul, pe baza următoarelor documente:

a) Convenția-cadru încheiată între unitatea de învățământ și întreprinderea/instituția publică unde s-a desfășurat stagiul de pregătire practică;

b) anexa pedagogică la Convenția-cadru, care descrie cunoștințele, deprinderile și competențele generale dobândite de practicant pe perioada derulării stagiului, conform standardului de pregătire profesională.

Articolul 9

Transferul și recunoașterea competențelor profesionale/rezultatelor învățării dobândite prin stagiile de pregătire practică desfășurate în Europa se realizează de către unitatea de învățământ de unde provine elevul, pe baza următoarelor documente:

a) Programul de formare și Angajamentul pentru calitate în Programul Leonardo da Vinci, încheiat între organizația de trimitere și organizația de primire;

b) Certificatul de mobilitate Europass, care descrie cunoștințele, deprinderile și competențele generale dobândite de practicant pe perioada derulării stagiului.

Articolul 10

Transferul și recunoașterea competențelor profesionale/rezultatelor învățării sunt responsabilitatea unității de învățământ de unde provine elevul. Acest proces este realizat de cadrul didactic responsabil cu pregătirea practică a elevului în cauză, conform încadrării acestuia.

Articolul 11

Transferul și recunoașterea competențelor profesionale/rezultatelor învățării se realizează conform următoarelor etape:

1. Evaluarea competențelor profesionale/rezultatelor învățării dobândite de elev

Procesul de evaluare a competențelor profesionale/rezultatelor învățării dobândite în urma stagiului de pregătire practică se realizează conform prevederilor art. 3 și 6. Rezultatul procesului de evaluare stă la baza procesului de transfer și recunoaștere.

2. Validarea competențelor profesionale/rezultatelor învățării dobândite de elev

Unitatea de învățământ de unde provine elevul analizează conformitatea competențelor profesionale/rezultatelor învățării dobândite de elev, evaluate și certificate, cu standardul de pregătire profesională. În cazul în care competențele profesionale/rezultatele învățării sunt conforme cu standardul de pregătire profesională, acestea se validează ca fiind dobândite, indiferent dacă există o corespondență totală sau parțială cu o unitate de competențe.

3. Acordarea punctelor de credit asociate competențelor profesionale/rezultatelor învățării validate

Acordarea punctelor de credit se realizează de către unitatea de învățământ de unde provine elevul și se vor avea în vedere următoarele situații posibile:

a) În cazul în care competențele profesionale/rezultatele învățării corespund în totalitate unei unități de competențe din standardul de pregătire profesională, elevul primește integral punctele de credit asociate respectivei unități.

b) În cazul în care competențele profesionale/rezultatele învățării corespund parțial unei unități de competențe, elevul nu primește puncte de credit, dar competențele individuale dobândite sunt transferate conform prevederilor art. 11 pct. 4.

4. Transferul competențelor profesionale/rezultatelor învățării și al creditelor se desfășoară după cum urmează:

a) Ca urmare a validării, competențele profesionale/rezultatele învățării și creditele asociate acestora intră definitiv în posesia elevului, fiind transferate și integrate în programul de formare profesională pe care îl urmează elevul.

b) Prin procesul de transfer, competențele profesionale/rezultatele învățării recunoscute nu mai sunt supuse unui alt proces de învățare și evaluare și se adaugă celorlalte competențe profesionale/rezultate ale învățării dobândite pe parcursul programului de învățare organizat în cadrul unității de învățământ, fiind luate în considerare la acordarea certificatului de calificare profesională la finalizarea programului de formare.

c) În situația în care elevul schimbă programul de formare profesională, trecând de la o calificare la alta, competențele profesionale/rezultatele învățării și creditele recunoscute sunt transferate și integrate în noul program de formare, dacă acestea sunt parte componentă a noului program de formare.

d) Transferul competențelor profesionale/rezultatelor învățării se realizează indiferent dacă este vorba despre competențe care corespund în totalitate unei unități de competențe din standardul de pregătire profesională sau competențe individuale, care se regăsesc în diferite unități de competențe.

e) În situația în care se transferă competențe care corespund în totalitate unei unități, elevul nu mai parcurge procesul de pregătire și evaluare aferent acestei unități, rezultatul obținut în urma evaluării realizate la finalizarea stagiului de pregătire practică fiind considerat valabil și consemnat ca atare.

f) În situația în care se transferă competențe individuale, elevul nu mai parcurge procesul de evaluare aferent acestor competențe, rezultatul obținut în urma evaluării realizate la finalizarea stagiului de pregătire practică fiind considerat valabil și consemnat ca atare. Transferul competențelor individuale nu scutește elevul de procesul de pregătire și evaluare pentru celelalte competențe care compun unitatea integrală de competențe din standardul de pregătire profesională.

5. Recunoașterea competențelor profesionale/rezultatelor învățării Competențele profesionale/rezultatele învățării validate de către unitatea de învățământ sunt înscrise în certificatul de calificare profesională al elevilor care promovează și examenul de certificare a competențelor profesionale, emis la finalizarea programului de formare. Rezultatele învățării dobândite de elev care acoperă alte cunoștințe, deprinderi și competențe generale decât cele precizate de standardul de pregătire profesională sunt înscrise în portofoliul personal de educație permanentă al elevului.